Descripción
DESARROLLO PSICOMOTOR EN EDUCACION INFANTIL. BASES PARA LA INTERVENCION EN PSICOMOTRICIDAD
Resumen del libro
Esta obra ofrece un marco teórico sólido y práctico para entender y aplicar la psicomotricidad en la etapa de Educación Infantil. Dirigido a docentes y estudiantes, el libro justifica una intervención psicomotriz coherente con los principios del currículo educativo, tomando el desarrollo psicomotor como eje fundamental. A través de sus páginas, el lector encontrará las bases necesarias para diseñar estrategias que favorezcan el crecimiento integral del niño, combinando teoría educativa con aplicaciones prácticas en el aula.
¿De qué trata?
El libro aborda la psicomotricidad como un pilar esencial en la educación infantil, explorando cómo el movimiento y la actividad corporal influyen en el desarrollo cognitivo, afectivo y social del niño. Parte de un análisis de los principios del Diseño Curricular Base (D.C.B.) para la Educación Infantil, y a partir de ahí, desarrolla un modelo de intervención psicomotriz que integra objetivos, contenidos y metodologías. Se centra en la evolución psicomotriz del niño, desde los primeros años hasta los seis, ofreciendo pautas para observar, evaluar y estimular habilidades como la coordinación, el equilibrio, la lateralidad y la expresión corporal. Todo ello con un enfoque práctico que conecta la teoría con la realidad del aula.
Temas principales
- Fundamentos del desarrollo psicomotor en la primera infancia.
- Relación entre psicomotricidad y currículo educativo en Educación Infantil.
- Estrategias de intervención psicomotriz para el aula.
- Evaluación y observación del desarrollo motor y cognitivo.
- Integración del movimiento en el aprendizaje y la expresión infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente indicado para maestros y maestras de Educación Infantil en activo, así como para estudiantes de magisterio, psicopedagogía y ciencias de la educación que busquen una base teórica y práctica sobre la psicomotricidad. También resulta útil para psicólogos educativos, terapeutas ocupacionales y cualquier profesional interesado en el desarrollo infantil desde una perspectiva corporal y motriz.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado y coherente con el currículo oficial de Educación Infantil.
- Ofrece herramientas prácticas para diseñar sesiones de psicomotricidad en el aula.
- Ayuda a comprender la relación entre movimiento, aprendizaje y desarrollo integral del niño.
- Facilita la observación y evaluación de hitos psicomotores clave en la infancia.
- Sirve como guía para futuros docentes que se inician en la intervención psicomotriz.
Ficha técnica
- Autor: JUSTO MARTINEZ; EDUARDO
- Editorial: Editorial Universidad de Almeria
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2001
- Número de páginas: 198
- Dimensiones: 230.0 x 150.0
- Peso: 360.0
Valoración editorial
Se trata de un recurso de referencia para quienes desean fundamentar su práctica educativa en la psicomotricidad. Su enfoque integrador, que conecta teoría curricular con intervención directa, lo convierte en una herramienta valiosa tanto para la formación inicial como para la actualización profesional. Aunque su fecha de publicación es de 2001, los principios y estrategias que desarrolla siguen siendo pertinentes para la educación infantil actual, especialmente para aquellos docentes que buscan un enfoque corporal y vivencial del aprendizaje.