Descripción
LINGUISTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo y actualizado sobre el papel de la traducción en el aprendizaje de lenguas extranjeras, un elemento tradicionalmente relegado por los enfoques didácticos predominantes. El libro examina las razones históricas y metodológicas que han llevado a la exclusión de la traducción, especialmente en la enseñanza del inglés como lengua global, y presenta un replanteamiento crítico de su valor pedagógico. Dirigido a docentes, estudiantes de filología y profesionales de la enseñanza de idiomas, este manual proporciona las claves para integrar la traducción como una herramienta didáctica efectiva en el aula.
¿De qué trata?
El libro aborda la evolución de los enfoques didácticos en la enseñanza de lenguas extranjeras desde principios del siglo XX, destacando cómo la traducción ha sido sistemáticamente ignorada. Se analiza el auge del inglés como lengua global y la influencia de la industria editorial británica, que ha promovido un enfoque monolingüe en los materiales didácticos, marginando cualquier actividad que relacione la lengua materna (L1) con la lengua meta (L2). La obra también examina el resurgimiento del interés por la traducción en el contexto actual, coincidiendo con la creación de estudios específicos de Traducción e Interpretación. A través de un enfoque crítico y fundamentado, se exploran las posibles aplicaciones de la traducción como una actividad relevante y complementaria en el proceso de aprendizaje.
Temas principales
- Historia y evolución de los enfoques didácticos en la enseñanza de lenguas extranjeras.
- El papel de la traducción en el aprendizaje de idiomas y su relación con la lengua materna.
- Análisis de la industria editorial de materiales didácticos y su influencia en la metodología de enseñanza.
- Replanteamiento contemporáneo de la traducción como herramienta pedagógica.
- Estudios de Traducción e Interpretación y su vinculación con la didáctica de lenguas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de lenguas extranjeras, estudiantes de filología, lingüística aplicada y traducción, así como a investigadores y profesionales interesados en la didáctica de idiomas. También resulta de utilidad para creadores de materiales educativos que deseen comprender las dinámicas históricas y metodológicas que han configurado la enseñanza de lenguas.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y fundamentada sobre la exclusión histórica de la traducción en la enseñanza de idiomas.
- Herramientas conceptuales para replantear el uso de la traducción como recurso pedagógico en el aula.
- Contexto histórico y metodológico que permite comprender las tendencias actuales en la didáctica de lenguas.
- Análisis de la influencia de la industria editorial en los métodos de enseñanza del inglés como lengua global.
- Perspectivas para integrar la traducción en el proceso de aprendizaje, favoreciendo la relación entre la lengua materna y la lengua extranjera.
Ficha técnica
- Autor: SALABERRI RAMIRO; MARIA SAGRARIO
- Editorial: Editorial Universidad de Almeria
- Idioma: Español
- Tema: LINGUISTICA - APRENDIZAJE DE LENGUAS: DESTREZAS ESPECIFICAS
- Colección: MANUALES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2000
- Número de páginas: 560
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 1050.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un manual de referencia para quienes buscan una comprensión rigurosa de la relación entre la traducción y la enseñanza de lenguas extranjeras. Su enfoque crítico y su análisis histórico lo convierten en una obra valiosa para docentes y estudiosos que deseen cuestionar y enriquecer las metodologías tradicionales. La extensión y profundidad del contenido lo hacen especialmente adecuado para su uso en contextos académicos y de formación especializada.