Descripción
Fundamentos teóricos de la Educación Infantil
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión pedagógica profunda y rigurosa sobre la educación de niños y niñas en las primeras edades. Reconociendo la Educación Infantil como una etapa determinante en el desarrollo humano, el libro propone un análisis sólido que permite construir propuestas educativas fundamentadas, alejadas de acciones superficiales. Dirigido tanto a futuros educadores como a profesionales interesados en la atención infantil, el texto aborda cuestiones clave para comprender y mejorar la práctica educativa en este ámbito.
¿De qué trata?
El libro se sitúa en un marco de reflexión teórico-pedagógica centrada en la acción educativa con niños de cero a seis años. Parte de la premisa de que la Educación Infantil, por su relevancia en el desarrollo integral de la persona, requiere análisis pedagógicos amplios que trasciendan enfoques epidérmicos. A lo largo de sus páginas, los autores examinan fundamentos teóricos esenciales para construir prácticas educativas coherentes y significativas, ofreciendo herramientas conceptuales que permitan a los educadores diseñar intervenciones pedagógicas sólidas y contextualizadas.
Temas principales
- Fundamentos teórico-pedagógicos de la Educación Infantil como etapa educativa relevante.
- Análisis crítico de la acción educativa en las primeras edades y su influencia en el desarrollo infantil.
- Propuestas para superar prácticas pedagógicas superficiales y carentes de sentido.
- Reflexión sobre el rol del educador infantil en la construcción de entornos de aprendizaje significativos.
- Bases para la fundamentación de intervenciones educativas en contextos de atención a la infancia.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes y profesionales de la educación infantil que buscan una base teórica sólida para su formación o práctica docente. También resulta de interés para pedagogos, psicopedagogos y cualquier persona implicada en la atención educativa de niños pequeños que desee comprender los fundamentos que sustentan una intervención pedagógica de calidad.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco conceptual riguroso para analizar y mejorar la práctica educativa en Educación Infantil.
- Ayuda a identificar y superar enfoques pedagógicos superficiales, promoviendo acciones fundamentadas.
- Ofrece herramientas de reflexión teórica aplicables al diseño de propuestas educativas para las primeras edades.
- Facilita la comprensión de la relevancia de la etapa infantil en el desarrollo humano y su implicación pedagógica.
Ficha técnica
- Autor: Argos, Javier; Castro Zubizarreta, Ana; Ezquerra Muñoz, María Pilar
- Editorial: Editorial Universidad de Cantabria
- Idioma: Español
- Tema: Filosofía y teoría de la educación, formación docente, didáctica: ciencias sociales
- Colección: Manuales
- Fecha de edición: septiembre de 2017
- Número de páginas: 152
- Peso: 344 g
Valoración editorial
Este manual resulta especialmente útil para quienes buscan una base teórica que respalde la práctica educativa en la primera infancia. Su enfoque crítico y reflexivo invita a los educadores a cuestionar y mejorar sus intervenciones, alejándose de enfoques meramente intuitivos. Es una obra de consulta valiosa tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo en el ámbito de la Educación Infantil.