Descripción
Reevaluar
Resumen del libro
Esta obra ofrece una propuesta innovadora para transformar la cultura evaluadora en el ámbito educativo. Los autores, profesionales de distintas etapas educativas, presentan la evaluación figuroanalógica como un método que complementa y cuestiona los enfoques tradicionales centrados únicamente en los resultados. El lector descubrirá cómo valorar aspectos fundamentales del proceso de aprendizaje, como la participación, la coherencia del discurso o la capacidad de escucha, utilizando la analogía como herramienta para conceptualizar y formar el pensamiento. Un recurso práctico para docentes que buscan una evaluación más justa y formativa.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de repensar la evaluación educativa, tradicionalmente enfocada en medir el rendimiento del alumnado a través de exámenes y resultados cuantificables. Frente a esta visión, que a menudo actúa como una barrera, los autores proponen la evaluación figuroanalógica. Este enfoque busca valorar aspectos cualitativos y poco atendidos en el aula, como la capacidad de relacionar ideas, la forma de dirigirse a los demás, la facultad de escuchar y la autocorrección. A través de figuras y analogías, se muestra cómo este método puede servir como instrumento de conceptualización y desarrollo del pensamiento, ofreciendo una mirada más completa y humana del proceso de aprendizaje.
Temas principales
- Evaluación figuroanalógica como metodología complementaria.
- Crítica a la evaluación centrada exclusivamente en resultados y rendimiento.
- Valoración de competencias transversales: participación, coherencia, escucha activa y autocorrección.
- Uso de la analogía como herramienta para la formación del pensamiento crítico.
- Propuesta de una nueva cultura evaluadora desde la práctica docente en infantil, primaria y secundaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación de todas las etapas (infantil, primaria y secundaria) que buscan alternativas a los métodos de evaluación tradicionales. También es de interés para equipos directivos, asesores pedagógicos y estudiantes de magisterio y pedagogía que deseen explorar enfoques innovadores para valorar el aprendizaje de manera más integral y formativa.
Qué aporta este libro
- Una metodología práctica para evaluar aspectos cualitativos del aprendizaje en el aula.
- Herramientas para desarrollar una evaluación más formativa y menos punitiva.
- Claves para integrar la analogía como recurso didáctico y evaluador.
- Perspectivas de profesionales en activo que cuestionan y enriquecen la práctica evaluadora.
Ficha técnica
- Autor: Andrés i Garralga; Iñaki Castro Ortín; Félix de Puig i Olivé; Irene de Moya de León; Josep Lluís Sát
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Exámenes y evaluación
- Colección: Recursos
- Fecha de edición: 2005
- Número de páginas: 152
- Dimensiones: 23.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 200.0 gr
Valoración editorial
Reevaluar se presenta como una obra necesaria en un momento de reflexión sobre los sistemas de evaluación educativa. Su principal valor reside en ofrecer una alternativa práctica y fundamentada, alejada del academicismo vacío, que invita al docente a cuestionar sus propias prácticas. La propuesta figuroanalógica, aunque específica, resulta sugerente y aplicable en diversos contextos. Es un libro que, sin pretender ser exhaustivo, aporta ideas útiles para quienes buscan una evaluación más coherente con el desarrollo integral del alumnado.