Descripción
La ciudad como proyecto educativo
Resumen del libro
Esta obra analiza el papel transformador de las ciudades en la educación de sus ciudadanos, presentando los fundamentos de los Proyectos Educativos de Ciudad. Los autores describen cómo Barcelona, pionera en esta iniciativa, impulsó un movimiento que integró a escuelas, profesionales y vecinos para fomentar la solidaridad y la participación. Un libro clave para entender la educación como un compromiso colectivo que trasciende las aulas.
¿De qué trata?
Partiendo de los desafíos de la sociedad contemporánea, el libro explora la necesidad de modificar hábitos y actitudes ciudadanas arraigadas. Se centra en los elementos esenciales que inspiraron los Proyectos Educativos de Ciudad, con especial atención al caso de Barcelona. La obra describe cómo este movimiento implicó a escuelas, economistas, arquitectos, empresarios, jubilados y ciudadanos de a pie, inculcando valores de solidaridad y participación. Finalmente, señala el camino marcado por ciudades pioneras en Europa y América, donde germina una nueva visión de la educación que involucra a toda la ciudadanía.
Temas principales
- Proyectos Educativos de Ciudad como modelo de transformación urbana.
- Educación cívica y participación ciudadana más allá del ámbito escolar.
- Cambio de hábitos y actitudes para afrontar los retos de la sociedad contemporánea.
- Experiencias pioneras en Barcelona, ciudades escandinavas, italianas y brasileñas.
- Solidaridad y corresponsabilidad social como ejes de la educación comunitaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, urbanistas, responsables políticos, sociólogos y cualquier persona interesada en la intersección entre ciudad, educación y participación ciudadana. También resulta de gran valor para miembros de asociaciones vecinales, gestores culturales y estudiantes de ciencias sociales que busquen comprender cómo el entorno urbano puede convertirse en un agente educativo activo.
Qué aporta este libro
- Una visión integral de cómo las ciudades pueden actuar como espacios educativos.
- Casos prácticos y referentes internacionales que inspiran nuevas políticas urbanas.
- Herramientas conceptuales para entender la educación como un proyecto colectivo.
- Claves para fomentar la participación ciudadana y la solidaridad comunitaria.
- Un análisis profundo de la experiencia pionera de Barcelona en este ámbito.
Ficha técnica
- Autor: Gómez-Granell, Carmen; Vila Mendiburu, Ignacio
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA SOCIAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 160
- Peso: 220 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan comprender el vínculo entre ciudad y educación desde una perspectiva práctica y comprometida. Su enfoque en casos reales y su claridad expositiva la convierten en una lectura útil tanto para profesionales como para ciudadanos interesados en construir comunidades más participativas y solidarias.