Descripción
Hacia una educación plurilingüe: experiencias docentes AICLE
Resumen del libro
Esta obra recoge experiencias prácticas del enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) aplicadas en distintos niveles educativos y áreas curriculares, como matemáticas, aeronáutica o ciencias sociales. Los autores, docentes e investigadores, comparten sus casos de éxito principalmente en inglés, aunque también en francés y alemán. El libro ofrece una visión actualizada de esta metodología en auge, proporcionando herramientas y reflexiones para implementar una educación plurilingüe efectiva en el aula.
¿De qué trata?
El libro presenta una recopilación de experiencias docentes basadas en el enfoque AICLE, una metodología que integra la enseñanza de contenidos curriculares con el aprendizaje de una lengua extranjera. A través de casos reales, se exploran estrategias para aplicar este modelo en asignaturas como matemáticas, aeronáutica y ciencias sociales, utilizando principalmente el inglés, pero también el francés y el alemán. Cada capítulo detalla el contexto educativo, los objetivos, las actividades desarrolladas y los resultados obtenidos, ofreciendo una guía práctica para docentes que deseen implementar o mejorar sus prácticas plurilingües.
Temas principales
- Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE/CLIL)
- Metodologías activas para la enseñanza plurilingüe
- Diseño de unidades didácticas en contextos AICLE
- Evaluación de competencias lingüísticas y curriculares
- Experiencias docentes en educación primaria, secundaria y universitaria
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas (primaria, secundaria y universidad) interesados en la enseñanza plurilingüe, así como a estudiantes de formación del profesorado, coordinadores de programas bilingües y profesionales de la educación que busquen ejemplos prácticos y fundamentados para aplicar la metodología AICLE en el aula.
Qué aporta este libro
- Ejemplos reales y detallados de implementación AICLE en diversas materias y lenguas.
- Estrategias didácticas aplicables directamente en el aula.
- Reflexiones sobre los desafíos y beneficios del aprendizaje integrado de contenidos y lengua.
- Una perspectiva actualizada de la educación plurilingüe en el contexto español e internacional.
Ficha técnica
- Autor: Ruiz Garrido; Miguel Francisco#y otros
- Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publi
- Idioma: Español
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: ESTUDIS FILOLOGICS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 185
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 353.0 gr
Valoración editorial
Esta obra resulta de gran utilidad para el profesorado que busca fundamentar su práctica docente en el enfoque AICLE, ofreciendo casos reales que ilustran tanto los aciertos como las dificultades de su implementación. La diversidad de niveles educativos y materias tratadas la convierte en un recurso versátil, mientras que su enfoque práctico y basado en la experiencia docente la hace especialmente valiosa para quienes desean avanzar hacia una educación plurilingüe efectiva.