Descripción
La educación emprendedora en la enseñanza escolar en España
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre la integración de la cultura emprendedora en el sistema educativo español. A partir de una investigación doctoral, la autora revisa el concepto de emprendimiento y lo adapta al contexto escolar, examinando la formación y la actitud del profesorado. El libro se convierte en una herramienta de referencia para comprender los desafíos y oportunidades de implementar competencias emprendedoras en las aulas, aportando claves para la transformación educativa.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de repensar el emprendimiento más allá de la creación de empresas, situándolo como una competencia transversal clave en la formación de los estudiantes. A través de los resultados de una investigación doctoral, la autora analiza cómo se está incorporando esta materia en la enseñanza escolar en España, prestando especial atención a la preparación y la disposición del profesorado para fomentar habilidades como la iniciativa, la creatividad y la autonomía. La obra examina tanto el marco teórico como la realidad práctica, ofreciendo una visión crítica sobre los programas educativos existentes y proponiendo vías para fortalecer la educación emprendedora en el currículo.
Temas principales
- Revisión del concepto de emprendimiento aplicado al ámbito educativo.
- Análisis de la formación y actitud del profesorado hacia la enseñanza emprendedora.
- Diagnóstico de la situación de la educación emprendedora en el sistema escolar español.
- Competencias clave: iniciativa, creatividad, autonomía y proactividad en el alumnado.
- Propuestas para la integración curricular de la cultura emprendedora.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, equipos directivos, investigadores en ciencias de la educación, estudiantes de pedagogía y profesionales de la gestión educativa interesados en la innovación pedagógica. También resulta de utilidad para responsables de políticas educativas y cualquier persona que desee comprender cómo se está abordando el fomento del emprendimiento en la enseñanza obligatoria en España.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual actualizado sobre qué significa educar en emprendimiento dentro del entorno escolar.
- Datos y conclusiones extraídos de una investigación académica rigurosa sobre la realidad del profesorado español.
- Claves para identificar las barreras y los facilitadores en la implantación de la cultura emprendedora en las aulas.
- Una base sólida para reflexionar sobre la necesidad de formar ciudadanos más autónomos e innovadores desde la escuela.
Ficha técnica
- Autor: Margarita Núñez Canal
- Editorial: Editorial Universitas, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: Organización y gestión educativa, Empresa y gestión
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2017
- Número de páginas: 340
- Peso: 385 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico que aporta una visión fundamentada sobre un tema de creciente relevancia en el debate educativo. Su valor principal reside en el análisis crítico de la formación docente y en la adaptación del concepto de emprendimiento al contexto escolar, alejándose de enfoques puramente economicistas. Es una lectura recomendada para quienes buscan comprender los fundamentos y la aplicación práctica de la educación emprendedora en España, con una base investigadora sólida.