Descripción
META-ATENCION 1 AD Nº17 2ªED
Resumen del libro
Este cuaderno de trabajo ofrece un programa práctico y estructurado para que los alumnos de educación primaria desarrollen la meta-atención, es decir, la capacidad de controlar conscientemente su propio proceso de atención durante la realización de tareas. A través de ejercicios específicos, los niños aprenderán a identificar cuándo se distraen y a aplicar estrategias efectivas para mejorar su concentración. La obra se centra en habilidades como el rastreo visual, la focalización y el uso de autoinstrucciones, proporcionando herramientas clave para un aprendizaje más autónomo y eficiente.
¿De qué trata?
El libro aborda la meta-atención como una habilidad metacognitiva fundamental para el éxito académico. Explica que los alumnos deben ser conscientes de sus distracciones y del impacto negativo que estas tienen en su rendimiento. Para ello, se proponen estrategias concretas de control atencional, como la conducta de rastreo visual para seguir información, la focalización visual y auditiva para concentrarse en estímulos relevantes, las conductas visuales comparativas para analizar diferencias y semejanzas, y el uso de autoinstrucciones (hablarse a sí mismo) para guiar la ejecución de tareas. Además, se incluye la revisión y corrección de tareas como un paso final para consolidar la atención y la precisión. Todo ello se presenta en un formato de ejercicios progresivos diseñados para ser aplicados en el aula o en casa.
Temas principales
- Desarrollo de la meta-atención y la conciencia atencional en niños.
- Estrategias de control atencional: rastreo visual, focalización y autoinstrucciones.
- Identificación y gestión de distracciones durante la realización de tareas.
- Mejora de la concentración y la precisión mediante la revisión y corrección de trabajos.
- Aplicación práctica de técnicas metacognitivas en el ámbito educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, psicopedagogos y familias que trabajen con alumnos de educación primaria, especialmente aquellos que presentan dificultades de atención o necesitan reforzar su capacidad de concentración. También es útil para profesionales de la psicología educativa que busquen recursos prácticos para intervenir en problemas atencionales dentro del aula o en sesiones de apoyo individualizado.
Qué aporta este libro
- Un programa estructurado de ejercicios para enseñar a los niños a controlar su atención de forma consciente.
- Estrategias prácticas y aplicables, como autoinstrucciones y técnicas de focalización, que mejoran el rendimiento académico.
- Herramientas para que los alumnos identifiquen y corrijan sus propios errores, fomentando la autonomía.
- Recursos para que educadores y padres puedan intervenir de manera efectiva en el desarrollo de habilidades metacognitivas.
- Un enfoque basado en la práctica que facilita la transferencia de lo aprendido a situaciones reales de aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: VALLES; A.
- Editorial: PROMOLIBRO
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA - EDUCACION PEDAGOGIA - ESCUELAS PRIMARIAS E INTERMEDIAS
- Colección: ATENCION A LA DIVERSIDAD
- Número de páginas: 143
- Peso: 298.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un recurso didáctico de gran utilidad para el trabajo específico de la atención en el aula, especialmente valioso dentro de la colección "Atención a la Diversidad". Su enfoque práctico y progresivo permite una aplicación inmediata, y las estrategias que propone están sólidamente fundamentadas en la psicología educativa. Es una herramienta recomendable para profesionales que buscan intervenir de forma concreta en las dificultades atencionales de los alumnos de primaria, ofreciendo un camino claro hacia una mayor autonomía y eficacia en el estudio.