Descripción
COMPRENSION LECTORA Y ESTUDIO
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis completo y riguroso sobre la comprensión lectora y su aplicación al estudio, abordando su naturaleza, niveles, causas y las estrategias más eficaces para mejorarla. El libro profundiza en la metacomprensión como herramienta clave para autorregular el proceso lector, e incluye instrumentos de evaluación y programas de intervención psicopedagógica. Con numerosos ejemplos prácticos, tanto de textos literarios como de estudio, este manual se convierte en un recurso indispensable para docentes y profesionales que buscan superar las dificultades de comprensión en el aula.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno al análisis de la comprensión lectora como proceso cognitivo fundamental para el aprendizaje. En primer lugar, examina su naturaleza y características, desglosando los diferentes niveles de comprensión que un lector puede alcanzar. A continuación, explora las causas que dificultan la comprensión de textos, ofreciendo una visión detallada de los obstáculos más comunes. Un capítulo central está dedicado a la metacomprensión lectora, entendida como la capacidad del lector para reflexionar y controlar su propio proceso de lectura, un aspecto esencial para la regulación y mejora. La obra también proporciona instrumentos de evaluación práctica y programas de intervención psicopedagógica diseñados para superar las dificultades específicas. Finalmente, incluye numerosas ejemplificaciones de estrategias aplicables tanto a textos literarios como a textos de estudio, facilitando su aplicación directa en el aula.
Temas principales
- Naturaleza y niveles de la comprensión lectora
- Causas y factores que dificultan la comprensión de textos
- Metacomprensión lectora y autorregulación del proceso lector
- Evaluación psicopedagógica de la comprensión lectora
- Programas de intervención para superar dificultades lectoras
- Estrategias prácticas para comprender textos literarios y de estudio
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, psicopedagogos, orientadores escolares y estudiantes de pedagogía y psicología de la educación. También resulta de gran utilidad para cualquier profesional interesado en la mejora de los procesos de lectura y estudio, así como para padres que deseen comprender y apoyar el desarrollo lector de sus hijos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico completo sobre la comprensión lectora y la metacomprensión, que permite entender el proceso en profundidad.
- Herramientas prácticas de evaluación para identificar dificultades específicas en los lectores.
- Programas de intervención psicopedagógica con estrategias aplicables directamente en el aula o en sesiones de apoyo.
- Numerosos ejemplos y ejercicios prácticos que facilitan la transferencia de la teoría a la práctica educativa.
- Una guía para mejorar la autorregulación del alumno durante la lectura, potenciando su autonomía y eficacia.
Ficha técnica
- Autor: VALLES ARANDIGA, VALLES TORTOSA
- Editorial: PROMOLIBRO
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Psicología de la Educación
- Colección: Renovación Pedagógica
- Número de páginas: 278
- Peso: 517.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la psicopedagogía, que combina rigor teórico con una clara orientación práctica. Su enfoque en la metacomprensión y la autorregulación lectora la distingue de otros manuales, ofreciendo al lector herramientas para ir más allá de la simple decodificación. Es especialmente valiosa para profesionales que buscan estrategias concretas y evaluables para trabajar con alumnos que presentan dificultades de comprensión, tanto en contextos educativos ordinarios como de apoyo específico.