Descripción
TEO 5 AD Nº144
Resumen del libro
Este manual práctico, parte de la colección Atención a la Diversidad, ofrece un programa sistemático para el aprendizaje de la lectoescritura en español. Centrado en la correspondencia entre grafemas y fonemas, proporciona al docente herramientas y actividades secuenciadas para trabajar con alumnos que inician o consolidan este proceso. Su enfoque didáctico y estructurado facilita la intervención educativa en contextos de diversidad, siendo un recurso valioso tanto para el aula ordinaria como para apoyos específicos.
¿De qué trata?
El libro aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura desde un enfoque fonológico, partiendo de la premisa de que el español es una lengua alfabética. A través de una progresión lógica, presenta actividades diseñadas para que el alumno asocie cada sonido (fonema) con su representación gráfica (grafema). El material se estructura en niveles de dificultad creciente, permitiendo al educador adaptar las tareas al ritmo de aprendizaje de cada estudiante. Se incluyen ejercicios de conciencia fonológica, discriminación auditiva y visual, así como prácticas de escritura y lectura, todo ello orientado a prevenir y superar dificultades en la adquisición de estas habilidades básicas.
Temas principales
- Enseñanza sistemática de la lectoescritura.
- Correspondencia grafema-fonema en español.
- Desarrollo de la conciencia fonológica.
- Estrategias de intervención para la diversidad en el aula.
- Secuenciación didáctica para la adquisición de la lectura y escritura.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a profesionales de la educación: maestros de Educación Infantil y Primaria, pedagogos, psicopedagogos, logopedas y especialistas en pedagogía terapéutica. También resulta de utilidad para estudiantes de estas disciplinas y para familias que busquen un material estructurado para apoyar el aprendizaje lectoescritor de sus hijos en casa, siempre bajo la supervisión de un adulto.
Qué aporta este libro
- Un programa secuenciado y listo para aplicar, que ahorra tiempo de preparación al docente.
- Ejercicios prácticos y específicos para trabajar la base fonológica de la lectoescritura.
- Material adaptado para atender a la diversidad del alumnado, permitiendo la individualización del aprendizaje.
- Un enfoque metodológico claro, basado en el principio alfabético del español.
Ficha técnica
- Autor: JAVIER GUIJARRO RODRIGUEZ; PAQUI ALCARRIA VILLANUEVA
- Editorial: Promolibro
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: Atención a la Diversidad (Promolibro)
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2002
- Dimensiones: 27.0 cm x 19.0 cm
- Peso: 35.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un material didáctico funcional y bien estructurado, que responde a una necesidad concreta del aula: la enseñanza de la lectoescritura desde sus fundamentos fonológicos. Su valor reside en la aplicabilidad directa y en su encaje dentro de una colección reconocida por abordar la atención a la diversidad. Es un recurso sólido para profesionales que buscan un método probado y secuenciado, aunque su fecha de edición (2002) sugiere que no incorpora las últimas tendencias digitales o neuroeducativas. Sigue siendo, no obstante, una herramienta de base útil y coherente.