Descripción
HABILIDAD LECTORA AD Nº31
Resumen del libro
Este cuaderno de trabajo forma parte de un programa especializado para el tratamiento de las dificultades de aprendizaje en la lectura. Está diseñado para alumnos que ya reconocen sílabas de forma automática, pero que cometen errores específicos al leer textos completos, como vacilaciones, repeticiones, omisiones o sustituciones de palabras. A través de actividades estructuradas, el material ayuda a corregir estos fallos sin que el contenido suponga un problema de comprensión, permitiendo al lector ganar fluidez y precisión lectora.
¿De qué trata?
La obra se centra en la intervención sobre errores lectores comunes en niños que ya han superado la fase de decodificación silábica. Las actividades propuestas abordan de manera sistemática las dificultades más frecuentes: vacilaciones (dudas al leer), repeticiones de palabras o sílabas, omisiones de letras o palabras, y sustituciones, tanto de palabras funcionales (artículos, preposiciones) como de palabras de contenido (sustantivos, verbos). El programa está pensado para que el alumno practique con textos cuyo significado no sea complejo, de modo que el esfuerzo se centre exclusivamente en mejorar la mecánica lectora y no en la comprensión.
Temas principales
- Corrección de vacilaciones y repeticiones en la lectura oral.
- Eliminación de omisiones de letras, sílabas o palabras.
- Reducción de sustituciones de palabras funcionales y de contenido.
- Automatización del reconocimiento visual de palabras completas.
- Mejora de la fluidez lectora en textos sencillos.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes de Educación Primaria que presentan dificultades específicas en la lectura fluida, especialmente aquellos que ya han adquirido la mecánica de la lectura silábica pero cometen errores persistentes al leer textos. También es útil para profesionales de la educación, pedagogos y psicopedagogos que trabajen en programas de atención a la diversidad y necesiten recursos prácticos para la intervención en aula o en sesiones individuales.
Qué aporta este libro
- Un enfoque práctico y secuenciado para corregir errores lectores concretos.
- Actividades diseñadas para trabajar sin interferir en la comprensión del texto.
- Material específico para alumnos con dificultades lectoras persistentes.
- Recursos listos para usar en el aula o en programas de apoyo educativo.
- Un refuerzo en la automatización de la lectura, clave para la fluidez.
Ficha técnica
- Autor: CARRILLO; M.
- Editorial: PROMOLIBRO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: ATENCION A LA DIVERSIDAD
- Peso: 200.0 gr
Valoración editorial
Este cuaderno es una herramienta útil y específica para abordar dificultades lectoras muy concretas, alejándose de enfoques generalistas. Su diseño, centrado en errores mecánicos y no en la comprensión, lo convierte en un recurso valioso para docentes y especialistas que buscan material práctico y estructurado. La colección "Atención a la Diversidad" de Promolibro avala su enfoque pedagógico, orientado a necesidades educativas específicas. Es una opción recomendable para complementar programas de intervención lectora en el aula o en apoyo individualizado.