Descripción
Lenguaje, pensamiento y valores. Una mirada al aula
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión pedagógica centrada en la interrelación entre el lenguaje, el pensamiento y los valores en el contexto educativo. Los autores proponen estrategias de intervención en el aula para potenciar estas tres dimensiones en los niños, aprovechando las situaciones cotidianas de aprendizaje. Un recurso práctico y teórico para docentes que buscan integrar el desarrollo comunicativo, cognitivo y ético en su práctica diaria.
¿De qué trata?
El libro aborda cómo el lenguaje, el pensamiento y los valores se entrelazan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los autores analizan desde una perspectiva educativa la importancia de trabajar estos tres ejes de forma integrada en el aula. Se presentan reflexiones y propuestas para que el docente pueda diseñar intervenciones que favorezcan el desarrollo lingüístico, la capacidad de razonamiento crítico y la formación en valores de los alumnos, todo ello a partir de las interacciones y experiencias que surgen en el contexto escolar.
Temas principales
- Desarrollo del lenguaje en el contexto escolar
- Estimulación del pensamiento crítico y reflexivo en niños
- Educación en valores a través de la práctica educativa
- Intervención pedagógica integrada en el aula
- Relación entre comunicación, cognición y ética en la infancia
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación infantil y primaria, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de magisterio interesados en una formación integral del alumnado. También resulta de utilidad para profesionales de la educación que buscan recursos teórico-prácticos para trabajar el lenguaje, el pensamiento y los valores de manera conjunta en el aula.
Qué aporta este libro
- Claves para integrar el desarrollo lingüístico, cognitivo y ético en la práctica docente
- Estrategias de intervención educativa aplicables en el aula
- Reflexiones fundamentadas sobre la relación entre lenguaje, pensamiento y valores
- Recursos para aprovechar las situaciones cotidianas como oportunidades de aprendizaje
- Una visión global y coherente de la educación infantil y primaria
Ficha técnica
- Autor: Domínguez Chillón, G.; Barrio Valencia J. L.
- Editorial: Ediciones de la Torre
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS PARA DOCENTES
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2001
- Número de páginas: 224
- Peso: 521 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para docentes que desean abordar la educación desde una perspectiva integral. La propuesta de los autores, centrada en la interacción entre lenguaje, pensamiento y valores, ofrece herramientas prácticas y fundamentos teóricos sólidos. Su enfoque aplicado al aula la convierte en un recurso valioso para quienes buscan enriquecer su práctica educativa más allá de la mera transmisión de contenidos.