Descripción
Alumnado con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para la atención educativa del alumnado con discapacidad intelectual en el contexto de la escuela ordinaria. La autora proporciona herramientas para la detección y evaluación temprana, estrategias de organización del aula y ejemplos reales de intervención. El libro aborda tanto las necesidades individuales del alumno como su interacción con el grupo, destacando la importancia del trabajo en equipo docente y la colaboración con las familias para lograr una inclusión escolar efectiva.
¿De qué trata?
El libro se centra en la inclusión educativa de alumnos con discapacidad intelectual y retraso del desarrollo en centros ordinarios. Ofrece instrumentos prácticos para la detección y evaluación a lo largo de todas las etapas educativas. Se presentan estrategias concretas de organización e intervención en el aula, ilustradas con ejemplos de prácticas reales desarrolladas en diferentes escuelas. La obra también profundiza en la importancia de la colaboración entre los miembros del equipo docente y en la relación con las familias, elementos clave para facilitar una inclusión escolar plena y efectiva.
Temas principales
- Detección y evaluación del alumnado con discapacidad intelectual en todas las etapas educativas.
- Estrategias de organización del aula y adaptación curricular para la inclusión.
- Intervención educativa individualizada y en grupo con ejemplos de prácticas reales.
- Colaboración del equipo docente y trabajo interdisciplinar en la escuela inclusiva.
- Relación y cooperación con las familias para apoyar el proceso de inclusión escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, orientadores escolares, psicopedagogos, equipos de apoyo a la inclusión y estudiantes de magisterio y ciencias de la educación. También es de gran utilidad para familias que buscan comprender mejor las estrategias educativas que favorecen la inclusión de sus hijos en la escuela ordinaria.
Qué aporta este libro
- Instrumentos prácticos para la detección y evaluación del alumnado con discapacidad intelectual.
- Estrategias de intervención y organización del aula basadas en experiencias reales.
- Pautas para fomentar la colaboración efectiva entre docentes y con las familias.
- Un enfoque inclusivo que abarca desde la atención individual hasta la dinámica grupal.
Ficha técnica
- Autor: Bassedas i Ballús, Eulàlia
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC
- Colección: ESCUELA INCLUSIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 223
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 295 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso sólido y aplicado para profesionales de la educación que trabajan en contextos inclusivos. Su valor reside en combinar fundamentos teóricos con herramientas prácticas y ejemplos reales de aula, lo que facilita la transferencia directa a la práctica docente. La obra es especialmente relevante para quienes buscan estrategias concretas para atender la diversidad en la escuela ordinaria, promoviendo una inclusión real y colaborativa.