Descripción
Alumnado con altas capacidades
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para que el profesorado pueda identificar, comprender y atender al alumnado con altas capacidades dentro del marco de la escuela inclusiva. Los autores, Àngel Guirado Serrat y Mercè Martínez Torres, proporcionan recursos y estrategias concretas para observar, detectar e implementar intervenciones educativas efectivas tanto en el aula como en el centro escolar. El libro aborda la diversidad de perfiles dentro de las altas capacidades y destaca la importancia de la colaboración entre la familia, la escuela y el entorno para desarrollar el potencial y talento de cada estudiante.
¿De qué trata?
El libro se centra en dar respuesta a uno de los retos pendientes en el ámbito educativo: la atención adecuada al alumnado con altas capacidades. A través de un enfoque práctico, los autores acercan al lector a la realidad diversa de estos estudiantes, desmontando mitos y ofreciendo una visión clara de sus necesidades educativas. La obra proporciona herramientas para la detección temprana y la puesta en marcha de intervenciones pedagógicas que favorezcan el desarrollo integral del alumno. Además, se exploran las vías de colaboración necesarias entre los diferentes agentes educativos (familia, escuela y entorno) para crear un ecosistema de apoyo que permita a estos jóvenes desarrollar todo su potencial.
Temas principales
- Identificación y detección de altas capacidades en el aula.
- Estrategias de intervención educativa inclusiva para alumnado con altas capacidades.
- Diversidad de perfiles y necesidades dentro del colectivo de altas capacidades.
- Colaboración y trabajo en red entre la escuela, la familia y el entorno.
- Desarrollo del potencial y el talento en el marco de una escuela inclusiva.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de todas las etapas educativas, orientadores escolares, equipos de apoyo a la inclusión y profesionales de la psicopedagogía. También resulta de gran utilidad para familias interesadas en comprender mejor las necesidades educativas de sus hijos con altas capacidades y para cualquier persona implicada en la creación de entornos educativos más inclusivos y equitativos.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico claro para comprender la diversidad del alumnado con altas capacidades.
- Ofrece recursos y herramientas concretas para la observación, detección e intervención educativa.
- Facilita estrategias para fomentar la colaboración efectiva entre la familia, la escuela y el entorno.
- Ayuda a diseñar respuestas educativas inclusivas que potencien el desarrollo del talento y el potencial de cada estudiante.
Ficha técnica
- Autor: Guirado Serrat, Àngel; Martínez Torres, Mercè
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA, ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES
- Colección: ESCUELA INCLUSIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 186
- Peso: 305 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso valioso y necesario para cualquier profesional de la educación que busque una aproximación rigurosa y práctica a la atención del alumnado con altas capacidades. La obra destaca por su enfoque inclusivo, alejándose de visiones elitistas y centrándose en la respuesta educativa personalizada. La claridad expositiva y la presencia de herramientas aplicables al aula la convierten en una lectura de gran utilidad tanto para la formación inicial como para la práctica docente diaria.