Descripción
Hacemos ciencia en la escuela
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada para transformar el aula en un laboratorio de descubrimiento. A través de ejemplos concretos y estrategias didácticas, los autores invitan a docentes de educación infantil y primaria a integrar la ciencia como un proceso de indagación activa. La obra proporciona herramientas para diseñar experimentos sencillos, fomentar la curiosidad científica y desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes, convirtiendo preguntas cotidianas en oportunidades de aprendizaje significativo.
¿De qué trata?
Partiendo de interrogantes como por qué se eriza el pelo al frotar un bolígrafo o cómo se forma el caramelo del flan, el libro explora la ciencia que subyace en fenómenos cotidianos. Los autores proponen un enfoque basado en la experimentación y la observación directa, guiando al docente en la creación de secuencias didácticas que promuevan la formulación de hipótesis, la recogida de datos y la comunicación de resultados. Se abordan tanto los fundamentos pedagógicos de la enseñanza de las ciencias como actividades prácticas adaptadas a diferentes niveles educativos, con el objetivo de que los alumnos construyan conocimiento científico de manera colaborativa y lúdica.
Temas principales
- Didáctica de las ciencias experimentales en educación infantil y primaria
- Metodología de indagación y aprendizaje por descubrimiento
- Diseño de experimentos sencillos con materiales cotidianos
- Fomento de la curiosidad científica y el pensamiento crítico
- Integración de la ciencia en el currículo escolar
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a maestros y maestras de educación infantil y primaria, así como a estudiantes de magisterio y profesionales de la pedagogía interesados en incorporar la ciencia experimental en el aula. También resulta de utilidad para educadores de tiempo libre y familias que deseen promover actividades científicas en contextos no formales.
Qué aporta este libro
- Estrategias concretas para diseñar actividades científicas adaptadas a diferentes edades y niveles.
- Fundamentación pedagógica actualizada sobre la enseñanza de las ciencias por indagación.
- Ejemplos prácticos y experimentos que responden a preguntas cotidianas de los niños.
- Claves para evaluar el proceso de aprendizaje científico en el aula.
- Recursos para fomentar la colaboración y la comunicación entre los alumnos durante la investigación.
Ficha técnica
- Autor: Puigtió Torra, Sílvia; Cañal de León, Pedro; Cases Boné, Ángeles; Cayuelos Grau, José Antonio; Corominas
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CLAVES INNOVACION EDUCATIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 126
- Peso: 205 g
Valoración editorial
Una obra práctica y bien fundamentada que conecta la teoría pedagógica con la realidad del aula. Su enfoque en preguntas cotidianas y experimentos accesibles la convierte en un recurso valioso para docentes que buscan revitalizar la enseñanza de las ciencias. La claridad expositiva y la estructura orientada a la acción facilitan su aplicación inmediata, lo que la hace especialmente útil para quienes desean iniciar o mejorar su práctica científica en educación infantil y primaria.