Descripción
Matemáticas e interculturalidad
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión completa y actualizada sobre la enseñanza de las matemáticas en contextos multiculturales. A través de un análisis poliédrico, los autores exploran cómo la diversidad cultural influye en los procesos de aprendizaje matemático y proponen estrategias pedagógicas para integrar esta realidad en el aula. Un recurso esencial para docentes y profesionales de la educación que buscan comprender y abordar la interculturalidad desde una perspectiva matemática, promoviendo una enseñanza más inclusiva y significativa.
¿De qué trata?
El libro aborda la relación entre las matemáticas y la interculturalidad, partiendo de la premisa de que en una sociedad multicultural la enseñanza de esta disciplina no puede ser neutral. Los autores analizan cómo diferentes contextos culturales, lingüísticos y sociales condicionan la comprensión y el uso de conceptos matemáticos. Se examinan casos prácticos, se discuten enfoques didácticos y se ofrecen herramientas para que el profesorado pueda adaptar su práctica docente a la diversidad del alumnado. La obra propone una visión más amplia y flexible de las matemáticas, alejada de un enfoque universalista, y la sitúa como un campo de conocimiento que se construye social y culturalmente.
Temas principales
- Enseñanza de las matemáticas en contextos multiculturales.
- Influencia del entorno social y cultural en el aprendizaje matemático.
- Estrategias didácticas para la inclusión y la diversidad en el aula de matemáticas.
- Análisis crítico de la relación entre matemáticas, lenguaje y cultura.
- Propuestas para una educación matemática intercultural y significativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de matemáticas en activo y en formación, así como a profesionales de la pedagogía, la didáctica y la educación intercultural. También resulta de interés para investigadores y estudiantes universitarios interesados en la relación entre la enseñanza de las matemáticas y la diversidad cultural. Es una lectura útil para cualquier persona que busque comprender cómo adaptar la práctica educativa a un entorno social plural.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro para entender la interculturalidad en la enseñanza de las matemáticas.
- Ofrece estrategias prácticas y ejemplos concretos para aplicar en el aula.
- Ayuda a identificar y superar sesgos culturales en los materiales y métodos de enseñanza.
- Fomenta una reflexión crítica sobre el papel de las matemáticas en la sociedad multicultural.
- Facilita la creación de un entorno de aprendizaje más inclusivo y equitativo.
Ficha técnica
- Autor: Goñi Zabala, Jesús M.ª; Domínguez Garcia, Mònica; Fioriti, Gema Inés; Gorgorió Solà, Núria; Nunes Amanci
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES, SOCIOLOGIA, EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION MULTICULTURAL, MATEMATICAS
- Colección: BIBLIOTECA DE AULA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 149
- Peso: 425 g
Valoración editorial
Una obra concisa pero de gran profundidad que aborda un tema crucial en la educación actual. Su enfoque práctico y su sólida base teórica la convierten en una herramienta valiosa para el profesorado que desea responder a los retos de la diversidad cultural en el aula de matemáticas. Recomendada para quienes buscan una guía clara y fundamentada para transformar su práctica docente.