Descripción
Evaluación comprensiva
Resumen del libro
Esta obra se ha convertido en una referencia fundamental para quienes se enfrentan al reto de evaluar programas educativos y sociales. Robert E. Stake, uno de los teóricos más influyentes en el campo de la evaluación, presenta un análisis profundo de las distintas alternativas metodológicas -cuantitativas y cualitativas- entre las que un evaluador debe decidir. El libro no solo describe técnicas, sino que invita a reflexionar sobre el propósito y el contexto de cada evaluación, ofreciendo un marco conceptual sólido para diseñar procesos evaluativos más completos y significativos. Es una guía esencial para entender cómo la evaluación puede ser una herramienta de mejora y comprensión, no solo de medición.
¿De qué trata?
La obra aborda la evaluación desde una perspectiva comprensiva, superando el enfoque meramente técnico o sumativo. Stake examina las tensiones y decisiones clave que todo evaluador debe afrontar: elegir entre métodos estandarizados o adaptativos, priorizar la rendición de cuentas o la comprensión del contexto, y equilibrar las expectativas de los diferentes actores implicados. A lo largo de sus páginas, el autor desglosa conceptos como la evaluación respondiente, la evaluación basada en estándares y el papel del evaluador como intérprete de la realidad. Se analizan casos prácticos y se ofrecen criterios para seleccionar las estrategias más adecuadas según el programa, los participantes y los objetivos de la evaluación.
Temas principales
- Metodologías cuantitativas y cualitativas en la evaluación de programas.
- La evaluación respondiente y su enfoque en las necesidades de los implicados.
- El rol del evaluador como facilitador y juez.
- Diseño de evaluaciones comprensivas y contextualizadas.
- Análisis crítico de la evaluación basada en estándares y rendición de cuentas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro es una lectura imprescindible para estudiantes y profesionales de programas universitarios de educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología. También está dirigido a evaluadores, investigadores, gestores de programas sociales y educativos, y cualquier persona interesada en diseñar o comprender procesos de evaluación que vayan más allá de la simple medición de resultados.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico robusto para tomar decisiones metodológicas fundamentadas en la evaluación.
- Herramientas para diseñar evaluaciones que consideren el contexto y las perspectivas de todos los participantes.
- Claves para integrar enfoques cuantitativos y cualitativos de manera coherente.
- Una reflexión crítica sobre los fines y usos de la evaluación en el ámbito social y educativo.
Ficha técnica
- Autor: Stake, Robert E.
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EXAMENES Y EVALUACION
- Colección: CRITICA Y FUNDAMENTOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 427
- Peso: 485 g
Valoración editorial
Se trata de un texto clásico y de referencia obligada en el ámbito de la evaluación educativa y social. Su valor reside en la profundidad con que aborda las decisiones metodológicas y éticas del evaluador, ofreciendo un equilibrio entre teoría y práctica. Es especialmente útil para quienes buscan una comprensión integral de la evaluación, más allá de enfoques reduccionistas. Su enfoque riguroso y reflexivo lo convierte en una herramienta formativa de primer orden para futuros profesionales y en un recurso valioso para evaluadores en activo.