Descripción
El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI
Resumen del libro
Esta obra colectiva, firmada por reconocidos especialistas en pedagogía, ofrece un análisis riguroso y actualizado de las principales corrientes educativas del siglo XX. Lejos de ser un mero repaso histórico, el libro examina qué ideas, métodos y enfoques pedagógicos del siglo pasado siguen siendo relevantes y aplicables en la escuela del siglo XXI. Una herramienta indispensable para docentes, estudiantes de educación y profesionales que buscan fundamentar su práctica en un pensamiento pedagógico sólido y vigente.
¿De qué trata?
El libro no pretende levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX, sino hacer un balance crítico de lo que esta puede seguir aportando a la escuela actual. A través de sus capítulos, se exploran las contribuciones de figuras y movimientos clave, como la Escuela Nueva, el constructivismo, las pedagogías críticas o las teorías de la inteligencia y el aprendizaje. Cada autor analiza cómo esos legados pueden reinterpretarse y aplicarse para responder a los desafíos contemporáneos: la diversidad en el aula, la inclusión, la digitalización, la educación emocional y la formación de ciudadanos críticos. El resultado es un diálogo fecundo entre pasado y presente que ofrece claves prácticas y conceptuales para repensar la educación.
Temas principales
- Legado de la Escuela Nueva y la educación activa.
- Constructivismo y teorías del aprendizaje significativo.
- Pedagogías críticas y educación para la ciudadanía.
- Aportaciones de la psicología educativa (Piaget, Vygotsky, Ausubel).
- La función social de la escuela y la inclusión educativa.
- Innovación pedagógica y continuidad de las tradiciones educativas.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, formadores de profesorado, equipos directivos y cualquier profesional interesado en comprender las raíces de la práctica educativa actual y en encontrar inspiración fundamentada para la innovación en el aula.
Qué aporta este libro
- Una visión panorámica y crítica de las principales corrientes pedagógicas del siglo XX.
- Claves para conectar el pensamiento pedagógico clásico con los retos educativos del siglo XXI.
- Análisis de autoridad, realizado por especialistas de referencia en el ámbito académico.
- Un enfoque práctico que ayuda a trasladar la teoría a la toma de decisiones en el aula.
- Recursos conceptuales para fundamentar y enriquecer la práctica docente diaria.
Ficha técnica
- Autor: Trilla Bernet, Jaume; Cano García, Elena; Carretero Rodríguez, Mario; Escofet i Roig, Anna Maria; Fairst
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: GRAO
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 360
- Peso: 615 g
Valoración editorial
Una obra de referencia que combina el rigor académico con una clara vocación de utilidad práctica. Su principal valor reside en ofrecer una lectura crítica y actualizada de los grandes pedagogos y movimientos del siglo XX, evitando tanto la idealización nostálgica como el descarte acrítico. Para el docente que busca fundamentar su práctica o para el estudiante que desea comprender el origen de las ideas educativas contemporáneas, este libro proporciona un marco de análisis sólido y sugerente, alejado de modas superficiales y anclado en la mejor tradición del pensamiento pedagógico.