Descripción
Evaluación en la educación secundaria
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y reflexiva para transformar la evaluación en la educación secundaria en una herramienta de aprendizaje. Los autores, Núria Giné Freixes y Artur Parcerisa Aran, proponen un enfoque que prioriza la autonomía del alumnado y la mejora continua, alejándose de la mera calificación. A través de ejemplos y estrategias concretas, la obra ayuda al docente a repensar sus prácticas evaluativas para fomentar un aprendizaje más significativo y profundo en el aula.
¿De qué trata?
La obra aborda la evaluación no como un fin en sí mismo, sino como un proceso integrado en la enseñanza que debe servir para que los estudiantes aprendan y sean cada vez más autónomos. Se cuestiona el modelo tradicional que utiliza la evaluación solo para acreditar o segregar, y propone alternativas centradas en la retroalimentación, la autoevaluación y la coevaluación. A lo largo de sus capítulos, se analizan diferentes instrumentos y técnicas, ofreciendo pautas para diseñar actividades evaluativas que realmente informen sobre el progreso del alumnado y orienten la toma de decisiones pedagógicas. El texto combina fundamentos teóricos con aplicaciones prácticas, convirtiéndose en un recurso útil para la reflexión y la acción docente en la etapa de secundaria.
Temas principales
- Evaluación formativa y formadora como motor del aprendizaje.
- Estrategias para fomentar la autonomía y la autorregulación del estudiante.
- Diseño de instrumentos de evaluación coherentes con los objetivos educativos.
- La retroalimentación como herramienta clave para la mejora continua.
- Alternativas a la evaluación tradicional basada en la calificación y la segregación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de educación secundaria, tanto en activo como en formación, que buscan renovar sus prácticas evaluativas. También es de gran utilidad para equipos directivos, asesores pedagógicos y cualquier profesional interesado en una evaluación que promueva el aprendizaje significativo y la autonomía del alumnado.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro para comprender el valor pedagógico de la evaluación.
- Herramientas y ejemplos prácticos para aplicar en el aula de secundaria.
- Estrategias para diseñar procesos de evaluación que ayuden a los estudiantes a aprender de forma autónoma.
- Claves para transformar la evaluación en un diálogo constructivo entre docente y alumno.
Ficha técnica
- Autor: Giné Freixes, Núria; Parcerisa Aran, Artur
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: GRAO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 156
- Dimensiones: No disponibles
- Peso: 282 g
Valoración editorial
Se trata de una obra sólida y práctica que aborda uno de los desafíos más complejos de la educación secundaria: cómo evaluar para que el alumnado aprenda más y mejor. Su enfoque, centrado en la autonomía y la mejora, resulta especialmente relevante en un contexto que demanda una educación más personalizada y significativa. Es un recurso valioso para cualquier docente que quiera reflexionar sobre su práctica y dotarla de mayor coherencia pedagógica.