Descripción
Las actitudes del profesorado ante la coeducación
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y fundamentado sobre el papel del profesorado en la construcción de una educación igualitaria. A partir de una propuesta teórica sólida y contrastada con datos empíricos, el autor examina las actitudes docentes como factor clave para impulsar o frenar la coeducación en las aulas. Un recurso imprescindible para comprender los mecanismos que subyacen a las prácticas educativas y para reflexionar sobre cómo superar los obstáculos que aún persisten en el camino hacia la igualdad de género en la escuela.
¿De qué trata?
El libro aborda la coeducación desde la perspectiva del profesorado, analizando cómo sus actitudes, creencias y prácticas pueden facilitar o dificultar la implementación de una educación no sexista. A través de una investigación empírica, se exploran las contradicciones y resistencias que emergen en el contexto escolar, así como las estrategias que pueden adoptarse para promover un cambio real. La obra no solo diagnostica los problemas, sino que también ofrece claves para transformar la escuela en un espacio verdaderamente igualitario, donde se cuestionen los roles de género tradicionales y se fomente el desarrollo pleno de todo el alumnado.
Temas principales
- Actitudes del profesorado hacia la igualdad de género
- Obstáculos y resistencias en la implementación de la coeducación
- Análisis empírico de las prácticas educativas en el aula
- Estrategias para una educación no sexista e inclusiva
- Relación entre teoría educativa y realidad escolar
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, equipos directivos, asesores pedagógicos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la igualdad de género en el ámbito escolar. También resulta de gran utilidad para investigadores y formadores que busquen comprender los factores que condicionan la coeducación y deseen aplicar propuestas fundamentadas en su práctica diaria.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre coeducación y actitudes docentes
- Datos empíricos que evidencian las dinámicas reales en las aulas
- Claves para identificar y superar resistencias frente a la educación igualitaria
- Herramientas para reflexionar y transformar la propia práctica educativa
- Una visión crítica y constructiva sobre el papel de la escuela en la igualdad de género
Ficha técnica
- Autor: Bonal Sarro, Xavier
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: BIBLIOTECA DE AULA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 109
- Peso: 203 g
Valoración editorial
Un estudio necesario y bien fundamentado que conecta la teoría educativa con la realidad del aula. La obra destaca por su enfoque empírico, que permite al lector confrontar sus propias concepciones con datos contrastados. Resulta especialmente valiosa para quienes buscan herramientas prácticas para avanzar hacia una escuela más igualitaria, sin caer en discursos simplistas. Un texto de referencia dentro del ámbito de la organización y gestión educativa.