Descripción
L'avaluació en el centre escolar
Resumen del libro
Aquest llibre ofereix una anàlisi profunda de l'avaluació educativa des d'una perspectiva constructivista de l'ensenyament i l'aprenentatge. Les autores, Teresa Mauri i Mariana Miras, proposen criteris pràctics per repensar i millorar els processos d'avaluació en el context escolar. Una obra de referència per a docents i equips directius que busquen alinear l'avaluació amb els principis pedagògics actuals, oferint eines per a la reflexió i l'acció a l'aula.
¿De qué trata?
El llibre aborda l'avaluació escolar des d'una visió integradora, superant la simple mesura de resultats. Les autores analitzen com l'avaluació es pot convertir en una eina al servei del procés d'aprenentatge, dins del marc del constructivisme. Es proposen criteris per dissenyar pràctiques avaluatives coherents amb aquesta concepció, tot explorant el paper del docent, del centre i de l'alumne. A més, s'ofereixen pautes per a la reflexió col·lectiva sobre com l'avaluació pot contribuir a la millora de la qualitat educativa a nivell institucional.
Temas principales
- Concepció constructivista de l'avaluació educativa.
- Criteris per a la reflexió i la pràctica avaluativa a l'aula.
- L'avaluació com a eina d'aprenentatge i no només de control.
- El paper de l'avaluació en la millora del centre escolar.
- Estratègies per a l'avaluació formativa i compartida.
¿Para quién está recomendado?
Aquesta obra està recomanada per a docents de totes les etapes educatives, equips directius, assessors pedagògics i estudiants de magisteri i ciències de l'educació. També és d'interès per a aquells professionals que volen aprofundir en la relació entre l'avaluació i els processos d'ensenyament-aprenentatge des d'una perspectiva teòrica i pràctica.
Qué aporta este libro
- Un marc teòric sòlid per comprendre l'avaluació des del constructivisme.
- Criteris pràctics per dissenyar i aplicar avaluacions més coherents i significatives.
- Eines per a la reflexió individual i col·lectiva sobre les pràctiques avaluatives al centre.
- Claus per transformar l'avaluació en un procés que afavoreixi l'aprenentatge de l'alumnat.
Ficha técnica
- Autor: MAURI MAJOS, TERESA; MIRAS MESTRES, MARIANA
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: cat
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS PARA DOCENTES
- Colección: BIBLIOTECA DE AULA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 1996
- Número de páginas: 227
- Peso: 277 g
Valoración editorial
Una obra clàssica i imprescindible per a qui vulgui comprendre l'avaluació educativa més enllà de la qualificació. Les autores aconsegueixen connectar teoria i pràctica amb claredat, oferint eines útils per a la reflexió docent. Tot i la seva data de publicació, els principis i criteris que exposa segueixen sent plenament vigents i rellevants per als reptes educatius actuals.