Descripción
Pragmatismo y educación
Resumen del libro
Este libro ofrece una revisión profunda del pragmatismo norteamericano como una teoría del aprendizaje aplicable a los desafíos educativos actuales. La autora explora cómo el pensamiento de Charles S. Peirce y John Dewey sitúa la creatividad en el centro de un nuevo modelo pedagógico, donde la acción, la experiencia y la investigación promueven un aprendizaje flexible y riguroso. Una obra clave para repensar la educación desde una perspectiva filosófica práctica y transformadora.
¿De qué trata?
La obra analiza el pragmatismo como una corriente filosófica que entiende al ser humano en relación con sus acciones y experiencias, proponiéndolo como un marco teórico para la educación contemporánea. Se centra en las ideas de Charles S. Peirce y John Dewey para argumentar que la creatividad, lejos de oponerse a la disciplina o al rigor, es el eje de un aprendizaje significativo. El libro desarrolla conceptos como el razonamiento mediante hipótesis, que combina imaginación y método; la valoración del error como oportunidad de aprendizaje; el fomento del autocontrol; y la creación de hábitos de crecimiento. Además, propone aplicar un espíritu científico y comunitario en el aula para transformar cualquier materia en una experiencia creativa orientada al desarrollo integral de los estudiantes.
Temas principales
- Filosofía del pragmatismo aplicada a la educación
- Creatividad como eje del aprendizaje
- Teoría del aprendizaje basada en la experiencia y la acción
- Razonamiento hipotético y pensamiento flexible
- El error como herramienta pedagógica
- Autocontrol y formación de hábitos de crecimiento
- Espíritu científico y comunidad de investigación en el aula
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, filósofos de la educación, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en renovar las metodologías de enseñanza. También resulta de gran valor para quienes buscan fundamentos teóricos sólidos para integrar la creatividad, el pensamiento crítico y la experimentación en los procesos educativos formales e informales.
Qué aporta este libro
- Una base filosófica sólida para entender la educación como un proceso activo y creativo.
- Herramientas conceptuales para fomentar la investigación y el pensamiento hipotético en el aula.
- Una revalorización del error como parte esencial del aprendizaje y el crecimiento personal.
- Claves prácticas para transformar cualquier materia en una experiencia educativa significativa.
- Una perspectiva que conecta la tradición pragmatista con los retos educativos de la sociedad actual.
Ficha técnica
- Autor: Barrena, Sara
- Editorial: A. Machado Libros S. A.
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA PSICOLOGICA Y ESCUELAS DE PENSAMIENTO, EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: NUEVO APRENDIZAJE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2015
- Número de páginas: 256
- Peso: 340 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una lectura rigurosa y accesible para quienes deseen explorar las raíces filosóficas de una pedagogía activa y creativa. La autora logra tender puentes entre el pensamiento clásico pragmatista y las necesidades educativas contemporáneas, sin perder profundidad ni rigor académico. Resulta especialmente útil para profesionales que buscan fundamentar teóricamente prácticas innovadoras en el aula, así como para aquellos interesados en la filosofía de la educación como herramienta de transformación social.