Descripción
Formular y evaluar competencias
Resumen del libro
Esta obra es una guía práctica y rigurosa para docentes universitarios y profesionales de la educación que necesitan diseñar, formular y evaluar competencias en el ámbito académico. El libro ofrece un marco conceptual claro y herramientas aplicables para definir competencias de manera precisa, así como para establecer criterios e instrumentos de evaluación coherentes con los objetivos formativos. Su enfoque didáctico y estructurado facilita la comprensión de un tema complejo, convirtiéndose en un recurso esencial para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en el contexto universitario.
¿De qué trata?
El libro aborda de forma sistemática el proceso de formular y evaluar competencias en la educación superior. Comienza por sentar las bases teóricas necesarias para entender qué son las competencias y por qué son fundamentales en los planes de estudio actuales. A continuación, proporciona metodologías concretas para redactar competencias de manera operativa y medible, evitando ambigüedades. La parte central se centra en la evaluación, detallando técnicas como rúbricas, portafolios y pruebas de desempeño, y explicando cómo alinearlas con los resultados de aprendizaje esperados. Incluye ejemplos prácticos y casos aplicados a diferentes disciplinas, lo que permite al lector trasladar los conceptos a su propia práctica docente.
Temas principales
- Diseño curricular basado en competencias en la educación universitaria.
- Formulación de competencias generales y específicas con criterios de evaluación.
- Instrumentos y técnicas de evaluación del aprendizaje por competencias.
- Relación entre objetivos formativos, competencias y resultados de aprendizaje.
- Metodologías activas para el desarrollo de competencias en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para profesorado universitario, coordinadores de titulación, responsables de innovación docente y profesionales de la pedagogía que busquen implementar o mejorar sistemas de evaluación por competencias en sus asignaturas o programas formativos. También es útil para estudiantes de posgrado en ciencias de la educación que deseen profundizar en el diseño curricular.
Qué aporta este libro
- Proporciona un método claro y paso a paso para redactar competencias evaluables.
- Ofrece herramientas prácticas de evaluación, como rúbricas y guías de observación, listas para aplicar.
- Ayuda a alinear la docencia con los requisitos de los planes de estudio basados en competencias.
- Facilita la mejora continua de la calidad educativa mediante criterios de evaluación objetivos.
- Aporta ejemplos reales que facilitan la transferencia a diferentes áreas de conocimiento.
Ficha técnica
- Autor: Escanero Marcén; Jesús Fernando / Soria Aznar; María Soledad / Lafuente Sánchez; José Vicente / Ezquerra H
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Colección: GUIAS E INFORMES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2007
- Número de páginas: 173
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 cm
- Peso: 300.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro de su colección, que combina rigor académico con aplicabilidad práctica. Su enfoque didáctico y su estructura ordenada la convierten en una herramienta de consulta útil tanto para docentes noveles como para aquellos con experiencia que deseen actualizar sus métodos de evaluación. La claridad en la exposición de conceptos y la inclusión de ejemplos concretos facilitan su uso en contextos reales de enseñanza universitaria.