Descripción
Paraules. Multiculturalitat a les aules i ensenyament de la llengua
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva para docentes que enfrentan el reto de enseñar lengua catalana en aulas multiculturales. Los autores analizan la creciente diversidad lingüística en los centros educativos de las Islas Baleares y proponen estrategias para atender a alumnado no catalanohablante. El libro combina teoría pedagógica con herramientas concretas para seleccionar objetivos, organizar contenidos y fomentar una educación comunicativa, participativa y respetuosa con la interculturalidad. Un recurso esencial para quienes buscan enseñar catalán de forma eficiente y comprometida con la realidad multicultural del aula.
¿De qué trata?
El libro aborda la enseñanza de la lengua catalana en contextos escolares donde conviven alumnos de diversos orígenes lingüísticos y culturales. Parte de la constatación de que la multiculturalidad en las aulas de Baleares no deja de crecer, lo que plantea retos y oportunidades para el profesorado. Los autores proponen un enfoque didáctico funcional y contextualizado, que prioriza el uso real de la lengua y la participación activa del alumnado. Se centran en caracterizar qué contenidos lingüísticos son prioritarios para aprendices no catalanohablantes en edad escolar, ofrecen orientaciones para la selección y organización de objetivos didácticos, y defienden un tratamiento de la diversidad basado en el respeto y la comprensión interlingüística e intercultural. El texto explicita las convicciones compartidas por muchos docentes sobre la enseñanza de lenguas, y proporciona herramientas prácticas para mejorar la eficiencia educativa.
Temas principales
- Enseñanza del catalán como segunda lengua en contextos escolares multiculturales.
- Estrategias didácticas para atender la diversidad lingüística y cultural en el aula.
- Selección y organización de objetivos y contenidos para aprendices no catalanohablantes.
- Educación comunicativa, funcional y participativa centrada en el uso real de la lengua.
- Comprensión intercultural y respeto a la diversidad como base de la práctica docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesorado de educación primaria y secundaria, así como a estudiantes de magisterio y pedagogía, que trabajen o vayan a trabajar en aulas con alumnado de origen lingüístico diverso. También resulta de interés para formadores de docentes, especialistas en didáctica de lenguas y cualquier profesional implicado en la enseñanza del catalán como lengua vehicular o segunda lengua en entornos multiculturales.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para afrontar la enseñanza del catalán en aulas multiculturales con criterio pedagógico.
- Herramientas concretas para seleccionar y organizar objetivos y contenidos lingüísticos adaptados a aprendices no catalanohablantes.
- Orientaciones para fomentar una educación participativa, comunicativa y respetuosa con la diversidad cultural.
- Reflexiones fundamentadas sobre las convicciones docentes compartidas en torno a la enseñanza de lenguas.
- Recursos para mejorar la eficiencia en la enseñanza del catalán desde un enfoque comprometido con la multiculturalidad.
Ficha técnica
- Autor: Abrines Llabrés; Bartomeu#Arbona Serra; M. Lourdes#Llobera Canaves; Miquel
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ANTROPOLOGIA DE L'EDUCACIO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2005
- Número de páginas: 140
- Dimensiones: 215.0 x 150.0
- Peso: 280.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de consulta práctica y fundamentada, especialmente valiosa para docentes que buscan respuestas concretas a los desafíos de la multiculturalidad en el aula. Su enfoque didáctico funcional y su compromiso con la diversidad lingüística la convierten en un recurso útil para quienes desean enseñar catalán de manera eficiente y respetuosa. Aunque centrada en el contexto balear, sus planteamientos son aplicables a otros entornos multilingües. Un libro que combina reflexión pedagógica con herramientas aplicables al día a día del aula.