Descripción
REFORMA DELS ESTUDIS DE MESTRE, LA
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la reforma de los estudios de Magisterio en España, con un enfoque particular en su aplicación en la Universitat de les Illes Balears. El libro se divide en dos partes claramente diferenciadas: una primera que sintetiza las principales tendencias en la formación inicial del profesorado y detalla las características del cambio normativo, y una segunda que recoge y analiza las opiniones de los futuros maestros sobre la formación recibida. Una lectura fundamental para comprender tanto el contexto de la reforma educativa como la percepción de sus protagonistas.
¿De qué trata?
El libro aborda la transformación de los planes de estudio de Magisterio desde una doble perspectiva. En primer lugar, presenta una síntesis de las corrientes pedagógicas y modelos de formación docente que han influido en el diseño curricular, para después describir la reforma educativa en el contexto estatal y su concreción específica en la Universitat de les Illes Balears. En segundo lugar, la obra se adentra en la experiencia vivida por los estudiantes de Magisterio, analizando sus opiniones y valoraciones sobre los cambios introducidos y sobre aquellos aspectos curriculares que históricamente han conformado su formación inicial. Se trata, por tanto, de un estudio que combina el marco teórico de la política educativa con la realidad práctica y la percepción de los implicados.
Temas principales
- Formación inicial del profesorado y modelos pedagógicos.
- Reforma de los planes de estudio de Magisterio en España.
- Análisis de la implementación curricular en la Universitat de les Illes Balears.
- Opinión y percepción de los estudiantes de Magisterio sobre su formación.
- Evaluación de los cambios introducidos en la formación docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores de profesorado, estudiantes de Magisterio y Ciencias de la Educación, así como a investigadores y profesionales interesados en las políticas educativas y la organización de la formación inicial del profesorado. También resulta de gran utilidad para responsables académicos y gestores universitarios que deseen conocer el impacto de las reformas curriculares desde la perspectiva del alumnado.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y contextualizada de la reforma de los estudios de Magisterio en España.
- Un análisis detallado de la aplicación de la reforma en un caso concreto: la Universitat de les Illes Balears.
- La perspectiva directa de los futuros maestros, recogiendo sus opiniones y valoraciones sobre los cambios curriculares.
- Una herramienta de reflexión sobre la eficacia y pertinencia de los modelos de formación docente.
- Información valiosa para comprender la evolución de la formación del profesorado en el ámbito universitario.
Ficha técnica
- Autor: POMAR FIOL; MARIA ISABEL
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: Estrategias y políticas educativas, Organización y gestión educativa, Destrezas y técnicas de enseñanza, Enseñanza de una materia específica
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1998
- Número de páginas: 184
- Dimensiones: 215.0 x 155.0
- Peso: 310.0
Valoración editorial
Se trata de un estudio académico riguroso que combina el análisis de las políticas educativas con la investigación empírica. Su principal valor reside en ofrecer la voz de los estudiantes de Magisterio, un actor clave en cualquier proceso de reforma. Para quienes se interesen por la historia reciente de la formación del profesorado en España y su implementación en un contexto universitario concreto, esta obra proporciona una base documental y analítica de gran utilidad.