Descripción
SECTORES EMERGENTES EN EL CAMPO DE LA EDUCACION PERMANENTE
Resumen del libro
Esta obra recoge las reflexiones y debates del congreso celebrado en Palma de Mallorca en marzo de 1996, organizado en colaboración con la Revista, bajo el título genérico de "Sectores emergentes en el campo de la educación permanente". El libro se presenta como un espacio abierto al intercambio y la reflexión sobre la educación permanente de adultos, un tema que gana fuerza en el marco de las Ciencias de la Educación. A través de sus páginas, el lector encontrará un análisis de las nuevas necesidades educativas que surgen más allá de la escuela convencional, ofreciendo respuestas a las exigencias de una sociedad en constante cambio. Es una herramienta clave para comprender los retos y oportunidades de la educación continua a finales del siglo XX.
¿De qué trata?
El libro aborda el entramado socioeducativo de finales del siglo XX, un periodo marcado por el revisionismo y los planes prospectivos de futuro. Se centra en la educación permanente de adultos como un sector emergente que pugna por hacerse presente en las Ciencias de la Educación. La obra analiza cómo aparecen nuevas necesidades educativas en la esfera social, más allá de la enseñanza escolar tradicional, y cómo estas demandas replantean constantemente los estudios existentes. A través de las ponencias y debates del congreso, se exploran las respuestas educativas que la sociedad exige, ofreciendo una visión integral de los desafíos y las oportunidades en el campo de la educación continua.
Temas principales
- Educación permanente de adultos como sector emergente en las Ciencias de la Educación.
- Nuevas necesidades educativas en el contexto social de finales del siglo XX.
- Revisión y prospectiva de los planes educativos más allá de la escuela convencional.
- Respuestas educativas a las exigencias cambiantes de la sociedad.
- Debate y reflexión sobre el papel de la educación continua en el desarrollo social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, investigadores en Ciencias de la Educación, responsables de políticas educativas, formadores de adultos y estudiantes universitarios interesados en la educación permanente y el aprendizaje a lo largo de la vida. También resulta de interés para aquellos que deseen comprender las bases teóricas y prácticas de la educación de adultos en un contexto de transformación social.
Qué aporta este libro
- Una visión fundamentada sobre los sectores emergentes en la educación permanente de adultos.
- Análisis de las nuevas demandas educativas que surgen en una sociedad en evolución.
- Reflexiones y debates de expertos que permiten comprender los retos de la educación continua.
- Perspectivas para replantear la educación más allá de los modelos escolares tradicionales.
Ficha técnica
- Autor: BALAGUE; ANNA#DOLS; AINA (COORD.)
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Español
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS - EDUCACION PARA ADULTOS, APRENDIZAJE CONTINUO
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 179
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 310.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes estudian o trabajan en el ámbito de la educación de adultos, ya que recoge las aportaciones de un congreso especializado que aborda uno de los temas más dinámicos de las Ciencias de la Educación. Su enfoque en sectores emergentes y en la respuesta a nuevas necesidades educativas la convierte en un recurso valioso para comprender los fundamentos de la educación permanente. Aunque el contexto del congreso es de finales del siglo XX, las reflexiones y debates siguen siendo relevantes para entender la evolución de este campo.