Descripción
Literatura infantil, missatge educatiu i
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión sistematizada sobre el libro infantil desde la perspectiva de las ciencias de la educación. El autor, Ramon Bassa i Martin, analiza la literatura infantil y juvenil como una herramienta de intervención socioeducativa, identificando sus modalidades de aplicación. Además, presenta una metodología de análisis de contenido basada en componentes léxico-semánticos, diseñada para estudiar el mensaje educativo en la literatura infantil catalana desde 1939 hasta la actualidad. Un recurso esencial para educadores, pedagogos y profesionales interesados en el valor formativo de la lectura.
¿De qué trata?
El libro aborda tres objetivos fundamentales. En primer lugar, sistematiza reflexiones y teorías sobre el libro infantil desde el campo de las ciencias de la educación, ofreciendo un marco conceptual sólido. En segundo lugar, examina la literatura infantil y juvenil como un elemento de intervención socioeducativa, distinguiendo las distintas formas en que puede aplicarse en contextos educativos. Por último, desarrolla una metodología de análisis de contenido centrada en componentes léxico-semánticos, que permite estudiar el mensaje educativo presente en la literatura infantil catalana desde 1939 hasta la actualidad, facilitando así la comprensión de su evolución y su impacto pedagógico.
Temas principales
- Teoría y reflexión sobre el libro infantil desde las ciencias de la educación.
- La literatura infantil y juvenil como herramienta de intervención socioeducativa.
- Metodología de análisis de contenido léxico-semántico aplicada a la literatura infantil.
- El mensaje educativo en la literatura infantil catalana contemporánea (desde 1939).
- Modalidades de intervención educativa a través de la lectura infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, psicopedagogos, docentes de educación infantil y primaria, así como a investigadores y estudiantes de ciencias de la educación interesados en el análisis del contenido educativo de la literatura infantil. También resulta de utilidad para bibliotecarios, mediadores de lectura y profesionales del ámbito sociocultural que trabajen con la literatura infantil y juvenil como recurso formativo.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sistematizado sobre el libro infantil desde la perspectiva educativa.
- Herramientas para identificar y aplicar la literatura infantil como recurso de intervención socioeducativa.
- Una metodología de análisis de contenido léxico-semántico, aplicable al estudio del mensaje educativo en textos infantiles.
- Una visión contextualizada de la literatura infantil catalana desde 1939 hasta la actualidad.
- Claves para discernir las modalidades de intervención educativa a través de la lectura.
Ficha técnica
- Autor: BASSA I MARTIN; RAMON
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza, Enseñanza de una materia específica
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1995
- Número de páginas: 175
- Dimensiones: 245.0 x 155.0
- Peso: 330.0
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para quienes buscan un enfoque riguroso y aplicado de la literatura infantil en el ámbito educativo. Su propuesta metodológica de análisis de contenido léxico-semántico resulta especialmente valiosa para investigadores y profesionales que deseen profundizar en el mensaje educativo de los textos infantiles, con un foco concreto en la literatura catalana contemporánea. Es una lectura recomendada para aquellos interesados en la intersección entre pedagogía y literatura infantil.