Descripción
Llengua, cultura i cognició (bases per a una antropologia pedagògica)
Resumen del libro
Esta obra explora la profunda conexión entre la lengua, la cultura y los procesos cognitivos, tomando como caso de estudio el refranero popular mallorquín. El autor demuestra cómo el lenguaje oral tradicional no solo refleja, sino que también configura la manera en que una comunidad percibe, categoriza y resuelve problemas. El libro sienta las bases para una antropología pedagógica, ofreciendo una perspectiva novedosa sobre cómo la cultura popular influye en los estilos de pensamiento y las actividades intelectuales de un grupo social. Una investigación rigurosa para entender la cognición desde un enfoque cultural.
¿De qué trata?
La investigación se centra en analizar la significación cognitiva del lenguaje popular, entendiendo que la lengua revela aspectos fundamentales del sistema cognitivo de sus hablantes. A través del estudio del refranero mallorquín, el libro constata cómo la cultura popular oral está íntimamente relacionada con la conformación de estilos cognitivos específicos. Se examina cómo estas expresiones influyen en la forma particular de percibir la realidad, categorizar conceptos y abordar la resolución de problemas dentro de un contexto sociocultural concreto. La obra propone un marco teórico para una antropología pedagógica que integre lengua, cultura y cognición.
Temas principales
- Relación entre cultura popular oral y estilos cognitivos.
- Análisis del refranero mallorquín como manifestación de pensamiento colectivo.
- Significación cognitiva del lenguaje y su influencia en la percepción y categorización.
- Bases para una antropología pedagógica que integre lengua y cognición.
- Influencia del contexto sociocultural en las actividades intelectuales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y estudiantes de antropología, lingüística, psicología cognitiva y pedagogía. También resultará de gran interés para profesionales interesados en la relación entre lenguaje, pensamiento y cultura, así como para aquellos que estudian la tradición oral y el patrimonio cultural inmaterial desde una perspectiva académica.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de cómo la cultura popular moldea los procesos cognitivos colectivos.
- Un análisis detallado del valor cognitivo del refranero como herramienta de conocimiento.
- Las bases teóricas para desarrollar una antropología pedagógica que conecte lengua, cultura y cognición.
- Una perspectiva interdisciplinaria que enriquece el estudio de la cognición en contextos culturales específicos.
- Un ejemplo concreto de cómo investigar la relación entre lenguaje y pensamiento en una comunidad.
Ficha técnica
- Autor: VALLESPIR SOLER; JORDI
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: CIENCIA COGNITIVA, CULTURA POPULAR, ANTROPOLOGIA
- Colección: ALTRES OBRES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1989
- Número de páginas: 156
- Dimensiones: 218.0 x 168.0
- Peso: 290.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan entender la cognición humana no como un proceso universal y abstracto, sino como una actividad profundamente enraizada en la lengua y la cultura de una comunidad. Su enfoque en el refranero mallorquín ofrece un estudio de caso concreto y bien documentado que ilustra cómo las tradiciones orales pueden ser una ventana al pensamiento colectivo. Es un texto académico riguroso que aporta una base sólida para futuras investigaciones en antropología pedagógica y ciencias cognitivas culturales.