Descripción
Psicolog¡a de la conducta musical del niño
Resumen del libro
Esta obra ofrece una investigación fundamental sobre los procesos mentales que el niño activa al relacionarse con la música. El autor, Bartomeu Barceló Ginard, sienta las bases para una enseñanza musical verdaderamente efectiva, alejándose de métodos superficiales para profundizar en el conocimiento de la conducta musical infantil. Un texto imprescindible para docentes y profesionales que buscan comprender cómo aprenden los más pequeños y cómo aplicar una pedagogía fundamentada en la psicología del desarrollo.
¿De qué trata?
El libro aborda el estudio de la conducta musical del niño desde una perspectiva psicológica y evolutiva. Se centra en identificar y analizar los procesos cognitivos, emocionales y perceptivos que intervienen en la experiencia musical infantil. A partir de esta base, el autor propone las claves para desarrollar una verdadera tecnología de la educación musical, es decir, un conjunto de principios y estrategias pedagógicas que respeten y aprovechen el funcionamiento mental del niño. La obra no ofrece recetas prácticas inmediatas, sino que proporciona el marco teórico necesario para que el educador pueda diseñar su propia metodología fundamentada.
Temas principales
- Procesos cognitivos implicados en la percepción y producción musical infantil.
- Psicología evolutiva aplicada al desarrollo de la conducta musical.
- Fundamentos para una pedagogía musical basada en la evidencia psicológica.
- Relación entre la conducta musical y otros aspectos del desarrollo infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de música en educación infantil y primaria, pedagogos musicales, psicólogos educativos, musicoterapeutas, estudiantes de magisterio y musicología, así como a cualquier profesional interesado en comprender los fundamentos psicológicos del aprendizaje musical en la infancia.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida para comprender cómo el niño procesa y se relaciona con la música.
- Claves para diseñar una enseñanza musical adaptada al desarrollo cognitivo infantil.
- Un enfoque científico que permite alejarse de metodologías intuitivas o no fundamentadas.
- Herramientas conceptuales para investigar y mejorar la práctica educativa en el aula de música.
Ficha técnica
- Autor: BARCELO GINARD; BARTOMEU
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA DE LA MUSICA Y MUSICOLOGIA, PSICOLOGIA INFANTIL Y EVOLUTIVA/DEL DESARROLLO, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: ALTRES OBRES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1988
- Número de páginas: 119
- Dimensiones: 210.0 x 150.0
- Peso: 210.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la psicología de la educación musical, especialmente valiosa por su enfoque investigador y su voluntad de fundamentar la práctica docente en el conocimiento científico. Aunque su publicación data de 1988, los principios que expone siguen siendo relevantes para quienes buscan una enseñanza musical reflexiva y adaptada al niño. Es un libro de carácter teórico, ideal para profesionales que deseen profundizar en los procesos subyacentes al aprendizaje musical infantil.