Descripción
LENGUA ESCUELA Y CULTURA
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis histórico y multidisciplinar del proceso de alfabetización en Euskal Herria, explorando la compleja relación entre la lengua, la escuela y la cultura. A través de un enfoque que integra la escolarización, la cultura popular y el papel de las élites intelectuales, el libro desentraña las dinámicas sociales y educativas que han moldeado el uso y la enseñanza del euskera. Una lectura fundamental para comprender los desafíos y logros de la alfabetización en un contexto bilingüe y culturalmente diverso.
¿De qué trata?
El libro aborda el fenómeno de la alfabetización en Euskal Herria desde una perspectiva histórica, reconociendo su complejidad y la necesidad de un enfoque interdisciplinario. Se estructura en torno a tres ejes principales: la alfabetización como proceso, la escolarización como agente alfabetizador clave, y la cultura, tanto popular como de élite, como contexto determinante. Los capítulos dedicados a la escolarización analizan el papel central de la escuela en la transmisión de la lengua escrita. Por su parte, las secciones sobre cultura popular y élites intelectuales examinan las prácticas sociales y el contexto sociolingüístico del euskera, destacando que su alfabetización es un proceso reciente y en pleno desarrollo. La obra invita a reflexionar sobre cómo estos tres ámbitos se interrelacionan para configurar la realidad lingüística y educativa actual.
Temas principales
- Proceso histórico de alfabetización en Euskal Herria.
- La escuela como agente alfabetizador y transmisor cultural.
- Relación entre cultura popular, élites intelectuales y prácticas sociales del euskera.
- Análisis sociolingüístico del contexto bilingüe vasco.
- Evolución reciente de la alfabetización en euskera.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes, estudiantes de historia, sociología, lingüística y ciencias de la educación, así como a cualquier persona interesada en la historia social de la lengua vasca, los procesos de escolarización y las políticas lingüísticas en contextos de minorización.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y multidisciplinar del proceso de alfabetización en un territorio con una lengua minorizada.
- Comprensión del papel histórico de la escuela en la configuración de la realidad lingüística de Euskal Herria.
- Análisis contextualizado de las dinámicas culturales y sociales que rodean al euskera.
- Perspectiva actualizada sobre un fenómeno en evolución, relevante para el debate sobre educación y lengua.
Ficha técnica
- Autor: Davila Balsera, Pauli
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Idioma: Español
- Colección: Sicología
- Número de páginas: 360
- Peso: 552 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan un análisis riguroso y contextualizado de la alfabetización en Euskal Herria. Su enfoque interdisciplinario y su tratamiento de la escuela como eje vertebrador del proceso la convierten en una herramienta valiosa para comprender las complejidades de la educación en contextos bilingües. Recomendada para especialistas y lectores con interés en la historia social de la educación y la lengua vasca.