Descripción
BUENAS PRACTICAS EN LA EVALUACION DE COMPETEN
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada sobre cómo diseñar e implementar sistemas de evaluación de competencias en el ámbito universitario. La autora, Elena Cano, presenta un enfoque claro y aplicado que conecta la teoría educativa con la realidad del aula. El lector encontrará herramientas, ejemplos y reflexiones para transformar la evaluación tradicional en un proceso que realmente mida el desarrollo de habilidades y conocimientos integrados. Un recurso esencial para docentes y profesionales de la educación superior que buscan mejorar la calidad de su enseñanza y la pertinencia de sus métodos de evaluación.
¿De qué trata?
El libro aborda el desafío de evaluar competencias en el contexto universitario, un proceso que va más allá de la medición de conocimientos teóricos. La autora desglosa los principios clave para diseñar evaluaciones auténticas, donde el estudiante demuestra su capacidad para aplicar lo aprendido en situaciones reales o simuladas. Se exploran diferentes instrumentos de evaluación, como rúbricas, portafolios y proyectos, y se ofrecen pautas para su correcta elaboración y uso. Además, se analiza cómo alinear la evaluación con el diseño de titulaciones y asignaturas, asegurando que el sistema sea coherente y efectivo. La obra también reflexiona sobre el papel del feedback y la autoevaluación como herramientas para el aprendizaje continuo.
Temas principales
- Diseño de sistemas de evaluación por competencias en la universidad.
- Instrumentos de evaluación auténtica: rúbricas, portafolios y proyectos.
- Alineación entre evaluación, objetivos de aprendizaje y diseño curricular.
- El feedback y la autoevaluación como motores del aprendizaje.
- Estrategias para superar las resistencias y dificultades en la implementación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, coordinadores de titulaciones, responsables de innovación educativa y estudiantes de posgrado en ciencias de la educación. También es de gran utilidad para profesionales de la psicología educativa interesados en la evaluación del aprendizaje y el desarrollo de competencias. Cualquier persona que busque mejorar sus prácticas evaluativas en el ámbito de la educación superior encontrará en esta obra una guía práctica y fundamentada.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico para diseñar evaluaciones que realmente midan competencias.
- Ofrece ejemplos concretos y modelos de instrumentos de evaluación listos para adaptar.
- Ayuda a alinear la evaluación con los objetivos de aprendizaje y el diseño de la asignatura.
- Facilita la reflexión crítica sobre las propias prácticas docentes y evaluativas.
- Presenta estrategias para implementar cambios efectivos en el aula universitaria.
Ficha técnica
- Autor: ELENA CANO
- Editorial: Laertes Editorial, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Psicología - Psicología educativa
- Colección: Laertes Educación
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 158
- Dimensiones: 20.0 cm x 12.5 cm
- Peso: 188.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación rigurosa y aplicada a la evaluación de competencias en la universidad. Elena Cano combina su experiencia investigadora con un enfoque claramente práctico, ofreciendo al lector herramientas útiles y reflexiones profundas. El libro destaca por su claridad expositiva y por la pertinencia de sus propuestas, convirtiéndose en un recurso valioso para mejorar la calidad docente. Es una lectura recomendada para cualquier profesional de la educación superior comprometido con la innovación y la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje.