Descripción
Una historia de la educación del arte
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la evolución de la enseñanza de las artes visuales en la cultura occidental. Arthur Efland examina cómo las creencias y valores sobre el arte han condicionado los métodos pedagógicos a lo largo de la historia. El libro permite al lector comprender los debates actuales sobre el lugar del arte en el currículo escolar, proporcionando una perspectiva histórica que ilumina las prácticas contemporáneas. Es una referencia fundamental para entender las fuerzas sociales, institucionales e intelectuales que han dado forma a la educación artística.
¿De qué trata?
El libro recorre la historia de la educación del arte desde sus orígenes hasta el siglo XX, prestando especial atención a los siglos XIX y XX. El autor analiza el contexto institucional en el que se ha desarrollado la enseñanza artística, identificando las corrientes pedagógicas dominantes y el impacto que han tenido en la práctica actual. Efland examina cómo las ideas sobre el arte, la creatividad y el aprendizaje han evolucionado, y cómo estas transformaciones han influido en la forma en que se enseña y se percibe el arte en las escuelas. La obra aborda la relación entre la educación artística y el desarrollo de la educación general, cuestionando si las artes son un complemento o una parte indispensable del currículo.
Temas principales
- Evolución histórica de la educación artística en Occidente.
- Influencia de las corrientes filosóficas y pedagógicas en la enseñanza del arte.
- Contexto institucional y social que ha moldeado la educación visual.
- Debate sobre el papel del arte en el currículo escolar.
- Relación entre la historia del arte, la pedagogía y la práctica docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la educación artística, pedagogos, historiadores del arte y docentes interesados en comprender los fundamentos históricos de su disciplina. También resulta de gran utilidad para investigadores en ciencias de la educación y para cualquier lector que desee profundizar en el papel de las artes visuales en la formación cultural y académica.
Qué aporta este libro
- Una visión completa de la historia de la educación artística, actualizando un campo que no había sido revisado en profundidad en 35 años.
- Claves para entender los debates contemporáneos sobre la enseñanza del arte a partir de su evolución histórica.
- Un análisis de las fuerzas sociales e institucionales que han condicionado la práctica educativa en artes visuales.
- Una base sólida para reflexionar sobre el lugar del arte en la educación general y en la vida cotidiana.
Ficha técnica
- Autor: Arthur Efland
- Editorial: Ediciones Paidós
- Idioma: Español
- Tema: Artes. Aspectos generales. Historia del arte. Educación y pedagogía
- Colección: Saberes Cotidianos
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 432
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.5 cm
- Peso: 690.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia imprescindible para quienes deseen comprender la educación artística desde una perspectiva histórica rigurosa. Arthur Efland logra articular con claridad la compleja relación entre las ideas sobre el arte, las instituciones educativas y las prácticas pedagógicas. Su enfoque, que abarca desde los orígenes hasta el siglo XX, proporciona al lector las herramientas necesarias para situar los debates actuales en un contexto informado. Es un texto académico bien estructurado, útil tanto como manual de estudio como para la consulta especializada.