Descripción
Les qüestions socialment vives i l'ensenyament de les ciències socials
Resumen del libro
Aquesta obra recull les ponències presentades a les VII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, celebrades a la Universitat Autònoma de Barcelona el 2010. El volum ofereix una reflexió profunda sobre la incorporació de les qüestions socialment vives i els problemes socials rellevants al currículum educatiu. A través de debats teòrics, experiències d'aula i informes de recerca, el llibre mostra com abordar temes controvertits i actuals pot renovar l'ensenyament de les ciències socials, fomentant un aprenentatge crític i connectat amb la realitat de l'alumnat.
¿De qué trata?
El llibre explora les possibilitats pedagògiques d'organitzar el currículum de ciències socials a partir de qüestions socialment vives, és a dir, temes que generen debat i controvèrsia a la societat. A partir de les ponències de les jornades, s'analitzen els marcs teòrics que justifiquen aquest enfocament i es presenten exemples concrets de com s'està aplicant a les aules. Les investigacions recollides mostren els resultats de treballar amb problemes socials rellevants, oferint eines i estratègies per al professorat que busca una didàctica més significativa i compromesa amb la realitat social.
Temas principales
- Didàctica de les ciències socials i innovació curricular.
- Qüestions socialment vives i problemes socials rellevants a l'educació.
- Recerca educativa aplicada a l'ensenyament de les ciències socials.
- Experiències d'aula amb temes controvertits i actuals.
- Formació del professorat per a un aprenentatge crític.
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està recomanat per a docents, investigadors i estudiants de didàctica de les ciències socials, així com per a professionals de l'educació interessats en renovar les seves pràctiques pedagògiques amb enfocaments innovadors i crítics. També és útil per a aquells que busquen fonamentació teòrica i exemples pràctics per incorporar temes socialment rellevants a l'aula.
Què aporta este libro
- Una visió actualitzada sobre com integrar qüestions socialment vives al currículum de ciències socials.
- Exemples pràctics d'experiències d'aula i recerques educatives.
- Eines per fomentar el pensament crític i la participació de l'alumnat en debats socials.
- Referències teòriques i metodològiques per a la innovació docent.
- Un recull de ponències de referència en el camp de la didàctica de les ciències socials.
Ficha técnica
- Autor: Pagès, Joan
- Editorial: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma
- Idioma: Català
- Colección: DOCUMENTS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 162
- Peso: 373 g
Valoración editorial
Aquesta obra és una eina valuosa per a docents i investigadors que volen aprofundir en la didàctica de les ciències socials des d'una perspectiva crítica i actual. La recopilació de ponències ofereix un equilibri entre teoria i pràctica, amb exemples concrets que faciliten la transferència a l'aula. Tot i que es centra en les jornades de 2010, les reflexions i metodologies proposades continuen sent rellevants per a l'educació contemporània, especialment per a aquells que busquen connectar l'ensenyament amb els problemes socials del seu entorn.