Descripción
INCLUSION OF SUSTAINABLE OBJECTIVES IN TEACHER EDUCATION (POD)
Resumen del libro
Esta obra invita a una reflexión profunda sobre las posibilidades que surgen al alinear la promoción de la sostenibilidad con metodologías de aprendizaje activo en la formación del profesorado. A través de un análisis riguroso, la autora explora cómo integrar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los planes de estudio de magisterio, ofreciendo un marco práctico para educadores comprometidos con un futuro más responsable. El lector encontrará herramientas conceptuales y estrategias pedagógicas para transformar la práctica docente desde una perspectiva sostenible.
¿De qué trata?
El libro analiza la intersección entre la educación superior y los objetivos de sostenibilidad, centrándose específicamente en la formación inicial de docentes. La autora examina cómo los futuros maestros pueden incorporar competencias sostenibles en su enseñanza, no como un añadido superficial, sino como un eje transversal del currículo. A lo largo de sus páginas, se presentan casos prácticos, modelos de integración curricular y reflexiones sobre el papel transformador del profesorado en la construcción de una sociedad más equitativa y respetuosa con el medio ambiente. Se abordan tanto los fundamentos teóricos como las aplicaciones concretas en el aula, haciendo hincapié en metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos y el servicio comunitario.
Temas principales
- Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación del profesorado.
- Metodologías activas y aprendizaje experiencial para la sostenibilidad.
- Competencias docentes para una educación transformadora y responsable.
- Diseño curricular con enfoque sostenible en la educación superior.
- El rol del educador como agente de cambio social y ambiental.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a formadores de docentes, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a profesionales de la educación interesados en actualizar su práctica con criterios de sostenibilidad. También resulta de utilidad para investigadores en ciencias de la educación y responsables de políticas educativas que busquen alinear la formación inicial del profesorado con los desafíos globales actuales.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para incorporar la sostenibilidad en los planes de estudio de manera coherente y efectiva.
- Estrategias concretas de aprendizaje activo que fomentan el compromiso cívico y ambiental en el alumnado.
- Herramientas de evaluación y diseño curricular adaptadas a las necesidades de la educación del siglo XXI.
- Reflexiones actualizadas sobre el papel del profesorado en la promoción de un desarrollo más justo y sostenible.
Ficha técnica
- Autor: Celina Salvador García
- Editorial: Mcgraw-hill Interamericana de España S.L.
- Idioma: Inglés
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Profesorado
- Colección: UNIV COMUN
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2025
- Número de páginas: 184
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 601.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria en un momento en que la educación debe responder a los retos ambientales y sociales. La autora logra combinar rigor académico con propuestas aplicables, lo que la convierte en una referencia útil tanto para la reflexión teórica como para la práctica docente. Su enfoque en la formación del profesorado como palanca de cambio le confiere un valor estratégico para cualquier institución educativa comprometida con la Agenda 2030.