Descripción
POD - Uso de las TIC para atencion educativa hospitalaria y domiciliaria
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la atención educativa de niños y jóvenes hospitalizados o en situación de convalecencia domiciliaria. Dirigida a profesionales de la pedagogía hospitalaria, el libro proporciona estrategias, recursos y ejemplos de proyectos reales para diseñar propuestas didácticas inclusivas. Aborda desde las bases de la pedagogía hospitalaria hasta el uso de videojuegos educativos y comunidades en red, cubriendo una necesidad formativa aún escasa en este ámbito especializado.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a los fundamentos, estrategias y recursos para aplicar las TIC en contextos educativos hospitalarios y domiciliarios. Las autoras, expertas en la materia, presentan un marco epistemológico basado en la Pedagogía hospitalaria y lo vinculan con tres dimensiones digitales: aprender sobre la tecnología, aprender con la tecnología y aprender con y sobre la tecnología. A lo largo de sus páginas, se exponen proyectos de referencia y prácticas reales, ofreciendo pautas claras para introducir la tecnología en propuestas didácticas dirigidas al alumnado enfermo. El contenido cubre temas actuales como la inclusión a través de la tecnología, las comunidades en red y el uso de videojuegos educativos y activos en las aulas hospitalarias.
Temas principales
- Pedagogía hospitalaria: fundamentos y marco epistemológico para la acción educativa con alumnado enfermo.
- Integración de las TIC en entornos educativos no convencionales (hospitalarios y domiciliarios).
- Estrategias y recursos digitales para la inclusión educativa de niños y jóvenes en situación de enfermedad.
- Uso de videojuegos educativos y activos como herramientas didácticas en aulas hospitalarias.
- Diseño de comunidades en red y propuestas didácticas mediadas por tecnología.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para profesionales y estudiantes del ámbito de la pedagogía, la educación social, la psicología educativa y la enfermería comunitaria interesados en la atención educativa de menores hospitalizados o en situación de convalecencia. También resulta de utilidad para docentes de aulas hospitalarias, coordinadores de programas de atención domiciliaria y cualquier experto que busque formación específica en el uso de las TIC aplicadas a la pedagogía hospitalaria.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida sobre pedagogía hospitalaria y su relación con las tecnologías educativas.
- Ofrece estrategias prácticas y pautas claras para integrar las TIC en propuestas didácticas inclusivas.
- Presenta ejemplos de proyectos reales y experiencias de referencia que pueden servir como modelo de aplicación.
- Cubre una demanda formativa específica y aún escasa en el uso de herramientas digitales para la atención educativa de alumnado enfermo.
- Aborda temas de actualidad como los videojuegos educativos y las comunidades en red como recursos pedagógicos.
Ficha técnica
- Autor: González González; Carina / Violant Holz; Verónica
- Editorial: McGraw-Hill Interamericana de España S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Enfermería comunitaria, Tecnología: cuestiones generales, Material didáctico, Didáctica: educación personal, social y para la salud
- Colección: CIENCIAS SOCIALES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2015
- Número de páginas: 254
- Peso: 415.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que responde a una necesidad formativa concreta y relevante dentro del ámbito de la pedagogía hospitalaria. Su enfoque práctico, apoyado en ejemplos y proyectos reales, la convierte en un recurso útil tanto para la formación inicial como para la actualización de profesionales en activo. La combinación de fundamentos teóricos con orientaciones aplicadas permite al lector comprender el contexto y disponer de herramientas para diseñar intervenciones educativas mediadas por tecnología. Es una lectura recomendable para quienes buscan integrar las TIC de manera efectiva en la atención educativa de menores en situación de enfermedad.