Descripción
ESCUELA O BARBARIE (EDUCACION)
Resumen del libro
Este ensayo colectivo ofrece una crítica radical al sistema educativo actual y a las sucesivas reformas que lo han transformado, según sus autores, en un instrumento al servicio de intereses neoliberales. Frente al discurso pedagógico dominante, a menudo revestido de un falso progresismo, la obra propone un análisis filosófico y político para rearmar intelectualmente la enseñanza pública. Los lectores encontrarán una defensa de la educación como espacio de emancipación y pensamiento crítico, alejado de la mera capacitación laboral.
¿De qué trata?
El libro denuncia el fracaso sistemático de las reformas educativas impulsadas en las últimas décadas, señalando que estas no buscan mejorar la calidad de la enseñanza, sino adaptar el sistema a las demandas del mercado laboral. Los autores, desde la filosofía política, desmontan los sofismas de una pedagogía dominante que, bajo una aparente vocación progresista, conduce a resultados reaccionarios: la precarización del alumnado y la pérdida del sentido crítico de la educación. La obra propone una alternativa basada en recuperar la función emancipadora de la escuela pública, frente al ataque neoliberal que la amenaza.
Temas principales
- Crítica a las reformas educativas neoliberales y su impacto en la enseñanza pública.
- Análisis del discurso pedagógico dominante y sus contradicciones ideológicas.
- Filosofía política aplicada a la educación como herramienta de emancipación.
- Defensa del pensamiento crítico frente a la formación orientada al mercado laboral.
- Propuesta de rearme intelectual para recuperar el sentido transformador de la escuela.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, profesionales del ámbito educativo, así como a cualquier lector interesado en el debate sobre el futuro de la enseñanza pública. También resultará de gran utilidad para quienes deseen comprender las bases filosóficas y políticas que subyacen a las reformas educativas actuales y busquen argumentos sólidos para una crítica fundamentada.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso y documentado de las reformas educativas y sus consecuencias reales.
- Herramientas conceptuales para desmontar los discursos pedagógicos hegemónicos.
- Una perspectiva filosófica que conecta la educación con la lucha por una sociedad más justa.
- Argumentos sólidos para defender la escuela pública como espacio de pensamiento crítico.
- Una propuesta alternativa frente al modelo educativo orientado exclusivamente al empleo.
Ficha técnica
- Autor: Enrique Galindo Ferrández, Carlos Fernández Liria, Olga García Fernández
- Editorial: Ediciones Akal
- Idioma: Español
- Tema: Ciencias Humanas - Política - Teoría política
- Colección: EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 432
- Dimensiones: 22.0 cm x 14.0 cm
- Peso: 565.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una contribución necesaria y polémica al debate educativo contemporáneo. Su enfoque filosófico y político, alejado de tecnicismos pedagógicos, permite una lectura crítica y profunda de las transformaciones que sufre la enseñanza pública. Aunque su tono combativo puede no ser del agrado de todos los lectores, resulta un material valioso para quienes buscan comprender las tensiones ideológicas que atraviesan el sistema educativo y desean participar activamente en su defensa.