Descripción
NUEVOS MODELOS, RECURSOS Y DISEÑO DE PROGRAMAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de dos factores clave que transforman la educación actual: las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), especialmente internet, y la formación basada en competencias. El autor examina cómo la creciente accesibilidad tecnológica y el cambio hacia un aprendizaje por competencias están redefiniendo el diseño curricular y la práctica docente. El libro proporciona tanto fundamentos teóricos como aplicaciones prácticas para que los educadores puedan integrar estos nuevos modelos y recursos en sus programas formativos, superando mitos y adaptándose a las demandas del siglo XXI.
¿De qué trata?
La obra aborda la intersección entre la tecnología educativa y el diseño curricular por competencias. En primer lugar, analiza el impacto real de internet y las TIC en las instituciones educativas, desmontando prejuicios comunes sobre la formación virtual, como la supuesta baja calidad o el aislamiento del estudiante. En segundo lugar, explica cómo el enfoque por competencias modifica la planificación docente, integrando este concepto junto a los tradicionales objetivos, contenidos y metodologías. El libro ofrece una visión práctica de cómo acercar la formación a situaciones reales del futuro profesional y social del alumno, presentando modelos y recursos para diseñar programas educativos efectivos en este nuevo contexto.
Temas principales
- Integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aula.
- Diseño de programas formativos basados en competencias.
- Superación de mitos y barreras en la educación virtual y a distancia.
- Planificación de la enseñanza: objetivos, contenidos, metodologías y competencias.
- Adaptación de la práctica docente a las demandas del siglo XXI.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores, pedagogos y profesionales de la educación interesados en actualizar sus metodologías. Es especialmente útil para quienes buscan comprender cómo integrar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo diseñar programas educativos alineados con el enfoque por competencias. También resulta de interés para estudiantes de ciencias de la educación y responsables de formación en instituciones académicas.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva clara y fundamentada sobre el papel de las TIC y las competencias en la educación actual.
- Herramientas y modelos prácticos para el diseño de programas docentes innovadores.
- Ayuda para desmontar creencias erróneas sobre la formación online y valorar su potencial real.
- Orientación para conectar la formación académica con las situaciones reales del entorno profesional y social.
Ficha técnica
- Autor: CABERO ALMENARA; JULIO
- Editorial: UDIMA
- Idioma: Español
- Tema: PROGRAMACION INFORMATICA/DESARROLLO DE SOFTWAR
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2013
- Número de páginas: 184
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 340.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para profesionales de la educación que deseen comprender y aplicar los cambios metodológicos impulsados por la tecnología y el enfoque competencial. Su valor reside en combinar el análisis teórico con una orientación práctica, ofreciendo pautas concretas para la acción docente. Es un recurso útil para quienes buscan renovar su práctica educativa y diseñar programas formativos más alineados con las necesidades actuales del alumnado y del mercado laboral.