Descripción
INFANCIA EN SITUACION DE RIESGO SOCIAL
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre la infancia en situación de riesgo social, proporcionando herramientas prácticas para su identificación y abordaje desde el ámbito escolar. La autora, María José Díaz Aguado, desglosa las principales situaciones de vulnerabilidad, presenta un cuestionario diseñado para la detección temprana de menores en riesgo y concluye con datos comparativos y pautas de intervención. Un recurso esencial para profesionales de la educación y la psicología interesados en la protección y el desarrollo infantil.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres partes claramente diferenciadas. En primer lugar, se realiza una descripción y un análisis exhaustivo de las denominadas "situaciones de riesgo" que pueden afectar a la infancia, explorando sus causas y manifestaciones. A continuación, se detallan las características y la aplicación de un cuestionario específico, diseñado para la detección de niños en situación de riesgo a través del entorno escolar, facilitando así una identificación temprana. Finalmente, la obra concluye presentando datos comparativos relevantes y estableciendo pautas de intervención concretas, orientadas a la acción educativa y social.
Temas principales
- Identificación y análisis de situaciones de riesgo social en la infancia.
- Detección temprana de menores vulnerables en el contexto escolar.
- Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación (cuestionarios).
- Análisis de datos comparativos sobre la incidencia del riesgo social.
- Pautas y estrategias de intervención educativa y social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, psicólogos, trabajadores sociales y pedagogos que trabajen con menores en contextos de vulnerabilidad. También resulta de gran utilidad para estudiantes de estas disciplinas y para cualquier persona interesada en la protección infantil y la intervención social desde el ámbito escolar.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido para comprender las situaciones de riesgo social en la infancia.
- Ofrece una herramienta práctica y validada (cuestionario) para la detección temprana de menores en riesgo.
- Presenta datos comparativos que permiten contextualizar la problemática y evaluar su alcance.
- Establece pautas de intervención claras y aplicables en el entorno educativo.
- Contribuye a la formación de profesionales capacitados para abordar la vulnerabilidad infantil.
Ficha técnica
- Autor: María José Díaz Aguado
- Editorial: Comunidad de Madrid, Dirección General de Ordenación Académica
- Idioma: Español
- Colección: CONSEJERIA DE EDUCACION
- Fecha de edición: 1996
- Número de páginas: 187
- Peso: 416.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la intervención psicoeducativa con menores en situación de vulnerabilidad. Su enfoque combinado de análisis teórico, herramienta de detección y propuesta de intervención la convierte en un recurso práctico y completo para profesionales. Aunque su fecha de publicación es de 1996, los fundamentos y las pautas que presenta mantienen su relevancia para quienes buscan comprender y actuar frente al riesgo social en la infancia desde la escuela.