Descripción
PREMI JOHN MCDOWELL, 1997
Resumen del libro
Esta obra recoge las bases y el contenido completo de los tres trabajos galardonados en la tercera edición del Premio John McDowell, un certamen que reconoce la innovación y la investigación en la enseñanza del inglés como lengua extranjera y del catalán como primera o segunda lengua. El libro ofrece una visión práctica y aplicada de metodologías educativas, convirtiéndose en un recurso de referencia para docentes que buscan nuevas estrategias didácticas fundamentadas en la investigación.
¿De qué trata?
El volumen compila los tres proyectos premiados en la edición de 1997, presentando tanto las bases de la convocatoria como el contenido íntegro de las investigaciones ganadoras. Cada trabajo aborda aspectos clave de la didáctica de lenguas, centrándose en la enseñanza del inglés como lengua extranjera y del catalán como primera o segunda lengua. A través de estos estudios, se exploran enfoques innovadores y prácticas pedagógicas que buscan mejorar la adquisición y el aprendizaje lingüístico en contextos educativos diversos. La obra no solo documenta los resultados de las investigaciones, sino que también sirve como modelo y fuente de inspiración para profesionales de la educación lingüística.
Temas principales
- Innovación metodológica en la enseñanza de lenguas extranjeras (inglés) y segundas lenguas (catalán).
- Investigación aplicada a la didáctica de la lengua en contextos multilingües.
- Estrategias pedagógicas para la adquisición de competencias lingüísticas.
- Documentación de proyectos educativos galardonados como referente de buenas prácticas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a profesores de lengua inglesa y de lengua catalana, tanto en activo como en formación, que buscan incorporar enfoques innovadores y basados en la investigación a su práctica docente. También resulta de interés para investigadores en didáctica de lenguas, formadores de profesorado y responsables de políticas educativas interesados en la mejora de la enseñanza lingüística.
Qué aporta este libro
- Acceso a tres investigaciones premiadas que ofrecen modelos concretos de innovación educativa.
- Ideas y estrategias prácticas para aplicar en el aula de lengua inglesa y catalana.
- Una visión documentada de las tendencias y metodologías de finales de los años 90 en la didáctica de lenguas.
- Un recurso de consulta para docentes que deseen fundamentar su práctica en trabajos reconocidos.
Ficha técnica
- Autor: PAHISSA GARCIA , ISABEL; SERRA I SALVAT,
- Editorial: Generalitat de Catalunya
- Idioma: cat
- Tema: SOCIOLINGUISTICA, PSICOLINGUISTICA
- Colección: COM/MATERIALS DIDACTICS
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 242
- Peso: 598 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter documental y académico que recoge el fruto de investigaciones reconocidas en el ámbito de la didáctica de lenguas. Su valor principal reside en ofrecer a los docentes modelos de innovación educativa validados por un premio, lo que la convierte en una fuente de referencia para quienes buscan renovar sus metodologías de enseñanza del inglés y del catalán. Aunque se centra en trabajos de 1997, su contenido sigue siendo relevante como testimonio de buenas prácticas y como punto de partida para la reflexión pedagógica.