Descripción
Renovació pedagògica i formació del professorat al País Valencià
Resumen del libro
Este estudio ofrece una mirada rigurosa a la renovación pedagógica y la formación del profesorado en el País Valenciano durante la transición política española. A través de un análisis estructurado, la obra contextualiza el impacto de los cambios políticos en el ámbito educativo, examina la dinámica interna de los movimientos de renovación y revisa la histórica inhibición del Estado en la configuración del sistema educativo. Incluye un capítulo dedicado al Col·lectiu de Mestres de la Costera, que detalla su constitución, dinámica de trabajo y trayectoria. Es una herramienta clave para comprender las reformas educativas de la época y el papel de los colectivos docentes.
¿De qué trata?
La obra se estructura en varios bloques que abordan la renovación pedagógica en el País Valenciano. En primer lugar, contextualiza el proceso de transición política y su influencia en el debate educativo, destacando las circunstancias que llevaron a la discusión pública sobre la enseñanza. A continuación, analiza la dinámica interna de los movimientos de renovación pedagógica, repasa la falta de implicación histórica del Estado español en la conformación del sistema educativo y la aparición de colectivos docentes en la región. También reflexiona sobre la reforma educativa impulsada durante el mandato del ministro José Maravall. Finalmente, dedica un capítulo al Col·lectiu de Mestres de la Costera, donde se explica cómo se constituyó, su metodología de trabajo y su evolución como grupo.
Temas principales
- Renovación pedagógica durante la transición política española
- Formación del profesorado en el País Valenciano
- Análisis de la reforma educativa del ministro José Maravall
- Historia de los colectivos de maestros y su papel en el sistema educativo
- Estudio de caso del Col·lectiu de Mestres de la Costera
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, historiadores de la educación, docentes y estudiantes de pedagogía interesados en la evolución del sistema educativo español y valenciano. También es de utilidad para profesionales que analizan los movimientos de renovación pedagógica y su impacto en la formación del profesorado durante periodos de cambio político.
Qué aporta este libro
- Comprensión detallada del contexto educativo durante la transición política en el País Valenciano
- Análisis de la dinámica interna de los colectivos de renovación pedagógica
- Estudio de caso práctico sobre el Col·lectiu de Mestres de la Costera
- Reflexión sobre la reforma educativa y la implicación del Estado en la enseñanza
- Perspectiva histórica sobre la formación del profesorado y su evolución
Ficha técnica
- Autor: Torregrosa Barberà, Vicent
- Editorial: Publicacions de la Universitat de València
- Idioma: cat
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: diciembre de 2012
- Número de páginas: 160
- Peso: 205 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece un análisis académico sólido sobre un periodo clave para la educación en el País Valenciano. Su enfoque en los colectivos de renovación pedagógica y la reforma educativa lo convierte en una referencia útil para quienes buscan entender las transformaciones del sistema educativo desde una perspectiva histórica y local. La inclusión del estudio de caso del Col·lectiu de Mestres de la Costera aporta un valor añadido al ejemplificar las dinámicas descritas. Es una lectura recomendada para especialistas y estudiantes que deseen profundizar en la historia de la educación y la formación del profesorado.