Programa PREDEMA. Programa de educación emocional para adolescentes

EDICIONES PIRÁMIDEISBN: 9788436835922

Precio:
Precio de venta€20,95
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Descripción

Programa PREDEMA. Programa de educación emocional para adolescentes. De la emoción al sentido

Resumen del libro

Este libro es una guía práctica y reflexiva para educadores que desean acompañar a los adolescentes en el desarrollo de su inteligencia emocional. A través del Programa PREDEMA, se ofrece un enfoque estructurado pero flexible para trabajar las competencias emocionales en el aula, combinando fundamentos teóricos con actividades aplicadas. La obra incluye además las valoraciones de los propios adolescentes participantes, lo que aporta una perspectiva real y útil para mejorar la práctica docente. Un recurso imprescindible para quienes buscan educar desde la emoción y el ejemplo.

¿De qué trata?

El Programa PREDEMA está diseñado para maestros emocionales, es decir, profesionales que desean desarrollar sus propias competencias afectivas para transmitirlas a los adolescentes. La obra parte de la premisa de que las emociones, al igual que los valores, no se enseñan solo con palabras, sino a través de la relación y el ejemplo. Por ello, ofrece una reflexión profunda sobre el sentido de las emociones en la educación y propone una serie de actividades prácticas, organizadas de manera estructurada pero adaptable a diferentes contextos educativos. Además, incluye testimonios de los adolescentes que han participado en el programa, validando su eficacia y ofreciendo claves para su mejora. El objetivo final es ayudar al educador a formar jóvenes capaces de dar sentido a su vida a través del conocimiento y la gestión de sus emociones.

Temas principales

  • Educación emocional en la adolescencia: fundamentos y aplicaciones prácticas.
  • Desarrollo de competencias emocionales en el aula: autoconocimiento, regulación emocional y empatía.
  • El papel del educador como modelo emocional: la importancia del ejemplo en la transmisión de valores.
  • Programas de intervención educativa: diseño, implementación y evaluación de actividades emocionales.
  • La voz de los adolescentes: testimonios y valoraciones como herramienta de mejora continua.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a docentes, orientadores escolares, psicopedagogos y cualquier profesional de la educación que trabaje con adolescentes y desee incorporar la educación emocional de forma estructurada en su práctica diaria. También es útil para estudiantes de ciencias de la educación y para padres interesados en comprender cómo se puede educar en emociones desde el ámbito escolar.

Qué aporta este libro

  • Un programa probado y validado por adolescentes, que ofrece actividades prácticas y adaptables al aula.
  • Una reflexión teórica sólida que conecta la educación emocional con el desarrollo de una vida con sentido.
  • Herramientas para que el educador desarrolle sus propias competencias emocionales, mejorando su labor como modelo.
  • Testimonios reales que permiten conocer el impacto del programa desde la perspectiva de los propios jóvenes.
  • Una guía flexible que puede aplicarse en distintos contextos educativos y adaptarse a las necesidades del grupo.

Ficha técnica

  • Autor: Montoya Castilla; Inmaculada; Postigo Zegarra; Silvia; González Barrón; Remedios
  • Editorial: Ediciones Pirámide
  • Idioma: Español
  • Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS
  • Colección: OJOS SOLARES
  • Encuadernación: Bolsillo
  • Fecha de edición: junio de 2016
  • Número de páginas: 200
  • Dimensiones: 230 x 230 mm
  • Peso: 326 g

Valoración editorial

El Programa PREDEMA destaca por su enfoque integral que combina teoría y práctica, ofreciendo a los educadores una herramienta validada para trabajar la educación emocional en la adolescencia. La inclusión de testimonios de los propios jóvenes aporta un valor añadido, ya que permite ajustar las intervenciones a la realidad del aula. Es una obra recomendable para profesionales que buscan un recurso estructurado pero flexible, que fomente tanto el crecimiento emocional de los alumnos como el del propio docente.

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