Descripción
Cómo mejorar la atención del niño
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica para padres, profesores y especialistas interesados en estimular la capacidad atencional de los niños, especialmente durante los primeros seis años de vida. La autora, Julia García Sevilla, explica que la atención no es una habilidad innata, sino que puede aprenderse y mejorarse mediante actividades y estrategias adecuadas. El libro combina fundamentos teóricos sobre los componentes de la atención con propuestas concretas de juegos, ejercicios mentales y dinámicas adaptadas a cada edad y nivel de desarrollo. Además, aborda las particularidades de poblaciones con problemas específicos, como el trastorno por déficit atencional o el síndrome de Down, e incluye instrumentos de evaluación y materiales de intervención.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que la atención es una capacidad fundamental que el niño desarrolla desde los primeros momentos de su vida, y que puede ser entrenada y potenciada. Tras definir qué es la atención y cuáles son sus componentes o dimensiones, la obra propone numerosas actividades, juegos y ejercicios mentales que el niño puede realizar con un adulto o con compañeros y amigos. Estas propuestas están organizadas según la edad y el nivel de desarrollo evolutivo, lo que permite una aplicación progresiva y adaptada.
Asimismo, se ofrecen estrategias concretas que el adulto debe tener en cuenta a la hora de estimular y ayudar al niño en su proceso de aprendizaje atencional. Un capítulo específico se dedica a las particularidades de poblaciones con problemas de atención, como el trastorno por déficit atencional o el síndrome de Down, proporcionando pautas diferenciadas. Finalmente, se incluye un apartado con los instrumentos de evaluación y los materiales de intervención más utilizados en este contexto, lo que convierte la obra en un recurso completo tanto para la comprensión teórica como para la aplicación práctica.
Temas principales
- Definición y componentes de la atención infantil.
- Estrategias para estimular la capacidad atencional en niños de 0 a 6 años.
- Actividades, juegos y ejercicios mentales adaptados a la edad y desarrollo evolutivo.
- Atención en poblaciones con necesidades específicas: trastorno por déficit atencional y síndrome de Down.
- Instrumentos de evaluación y materiales de intervención para profesionales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a padres y madres que deseen comprender y potenciar la atención de sus hijos desde la primera infancia, así como a profesores de educación infantil y primaria que busquen herramientas prácticas para el aula. También es de gran utilidad para psicólogos, pedagogos, logopedas y otros especialistas que trabajen con niños con dificultades atencionales o necesidades educativas específicas.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro sobre la atención infantil y sus dimensiones.
- Ofrece un repertorio amplio de actividades y juegos prácticos para aplicar en casa o en el aula.
- Incluye estrategias específicas para adultos que facilitan la estimulación atencional del niño.
- Aborda de forma diferenciada las necesidades de niños con trastorno por déficit atencional o síndrome de Down.
- Facilita el acceso a instrumentos de evaluación y materiales de intervención actualizados.
Ficha técnica
- Autor: García Sevilla, Julia
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales, destrezas y técnicas de enseñanza, psicología clínica
- Colección: OJOS SOLARES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2013
- Número de páginas: 212
- Peso: 358 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso útil y bien estructurado para quienes buscan comprender y mejorar la atención infantil desde un enfoque práctico y fundamentado. La combinación de teoría accesible con propuestas de actividades adaptadas a diferentes edades y necesidades la convierte en una herramienta versátil tanto para el ámbito familiar como profesional. El tratamiento específico de poblaciones con dificultades atencionales añade un valor diferencial, ofreciendo pautas concretas para contextos que requieren una atención más especializada. En conjunto, resulta una lectura recomendable para cualquier adulto implicado en el desarrollo infantil que desee abordar la atención de manera activa y efectiva.