Manual para la evaluación clínica de los trastornos psicológicos

EDICIONES PIRÁMIDEISBN: 9788436820232

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Precio de venta€75,95
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Descripción

Manual para la evaluación clínica de los trastornos psicológicos. Trastornos de la edad adulta e informes psicológicos

Resumen del libro

Esta obra constituye una guía práctica y actualizada para la evaluación clínica de los trastornos psicológicos en la edad adulta. Dirigida a psicólogos clínicos, investigadores y estudiantes avanzados, el libro ofrece un enfoque detallado sobre cómo realizar evaluaciones precisas que sirvan de base para una intervención eficaz. Estructurado en tres partes, abarca desde los trastornos recogidos en el DSM-IV-TR hasta problemas no clasificados, como las dificultades en habilidades sociales, e incluye una sección dedicada a la elaboración de informes psicológicos. Además, incorpora un CD-ROM con instrumentos de evaluación completos para su aplicación directa en la práctica clínica o forense.

¿De qué trata?

El libro se organiza en tres partes claramente diferenciadas. La primera aborda la evaluación de los principales trastornos psicológicos de la edad adulta según el DSM-IV-TR, excluyendo los trastornos de ansiedad, que se tratan en un volumen complementario. La segunda parte se centra en problemas psicológicos que no aparecen como categorías diagnósticas específicas en dicho manual, como la agresividad o los déficits en habilidades sociales. La tercera parte ofrece una guía práctica sobre cómo redactar informes psicológicos, un recurso esencial tanto para el ámbito clínico como para el forense. El contenido enfatiza los aspectos prácticos de la evaluación, proporcionando pautas concretas y herramientas aplicables.

Temas principales

  • Evaluación clínica de trastornos del estado de ánimo, psicóticos, de la personalidad y otros trastornos de la edad adulta incluidos en el DSM-IV-TR.
  • Evaluación de problemas psicológicos no categorizados, como la agresividad y las dificultades en habilidades sociales.
  • Elaboración de informes psicológicos para contextos clínicos y forenses.
  • Uso de instrumentos de evaluación prácticos y validados, incluidos en el CD-ROM adjunto.

¿Para quién está recomendado?

Este manual está dirigido a psicólogos clínicos, psicólogos forenses, investigadores en psicología clínica y estudiantes de últimos cursos o posgrado que necesiten una guía detallada y aplicada para la evaluación de trastornos psicológicos en adultos. También resulta de utilidad para profesionales que deseen actualizar sus conocimientos en metodología de evaluación y redacción de informes.

Qué aporta este libro

  • Proporciona un enfoque práctico y estructurado para la evaluación clínica, facilitando la aplicación directa de los contenidos en la práctica profesional.
  • Incluye instrumentos de evaluación completos en el CD-ROM, listos para ser utilizados en contextos clínicos o de investigación.
  • Ofrece una guía detallada para la elaboración de informes psicológicos, una competencia clave en el ámbito clínico y forense.
  • Actualiza los procedimientos de evaluación basados en el DSM-IV-TR, integrando también problemas psicológicos no clasificados.
  • Complementa el volumen dedicado a los trastornos de ansiedad, completando una visión global de la evaluación clínica en adultos.

Ficha técnica

  • Autor: Caballo Manrique; Vicente E.
  • Editorial: Ediciones Pirámide
  • Idioma: Español
  • Tema: Metodología psicológica
  • Colección: Psicología
  • Encuadernación: Bolsillo
  • Fecha de edición: abril de 2006
  • Número de páginas: 664
  • Dimensiones: 245 x 190 mm
  • Peso: 1274 g

Valoración editorial

Se trata de un manual de referencia para profesionales y estudiantes que buscan una obra completa y aplicada sobre evaluación clínica en adultos. Su estructura en tres partes permite abordar tanto los trastornos clásicos como problemas menos sistematizados, y la inclusión del CD-ROM con instrumentos prácticos incrementa su utilidad en el día a día. Es especialmente valioso para quienes necesitan orientación en la redacción de informes psicológicos, un aspecto a menudo descuidado en la formación. En conjunto, resulta una herramienta sólida y actualizada para mejorar la calidad de la evaluación y, por tanto, de la intervención psicológica.

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