Descripción
Niñas y niños vigilados. La preparación para la sexualidad en Colombia y en España en la primera mitad del siglo XX
Resumen del libro
Esta obra desvela el currículo oculto que, durante la primera mitad del siglo XX, moldeó la educación sexual de la infancia en Colombia y España. A través de un minucioso análisis de manuales escolares y catecismos, el autor identifica las estrategias empleadas para administrar la subjetividad infantil, utilizando la sexualidad como pretexto y objetivo central. El lector descubrirá cómo estos textos definían la naturaleza del sexo, el placer y el deseo, y cómo vinculaban la energía sexual masculina con la jerarquización racial. Un estudio imprescindible para comprender las raíces históricas de la educación afectivo-sexual.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. En la primera, se realiza una caracterización detallada de los agentes, temas y discursos que intervinieron en la administración de la sexualidad infantil durante las primeras seis décadas del siglo XX, tanto en Colombia como en España. Se analiza el contexto social, político y religioso que influyó en la creación de estos discursos.
En la segunda parte, el autor se centra en el análisis directo de los materiales educativos: los libros de lectura y los catecismos utilizados en la escuela primaria. Se examina el tratamiento que estos textos daban a tres aspectos fundamentales: la naturaleza del sexo, el estatus del placer y el deseo sexual, y las relaciones establecidas entre la energía sexual masculina y la jerarquización de las razas. El estudio revela una red de estrategias que, bajo la apariencia de una educación moral, buscaban controlar y vigilar la subjetividad infantil.
Temas principales
- Historia de la educación y la pedagogía en Colombia y España.
- Análisis del currículo oculto en los manuales escolares del siglo XX.
- Construcción social y discursiva de la sexualidad infantil.
- Relación entre educación sexual, moral religiosa y control social.
- Vínculos entre discursos sobre la sexualidad y jerarquización racial.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, pedagogos, sociólogos y profesionales de las ciencias sociales interesados en la historia de la infancia y la sexualidad. También resultará de gran valor para investigadores y estudiantes de posgrado que analicen los discursos educativos y su impacto en la construcción de la subjetividad. Asimismo, puede interesar a docentes y educadores que busquen comprender las raíces históricas de los modelos de educación afectivo-sexual.
Qué aporta este libro
- Un análisis profundo y documentado de los manuales escolares como herramientas de control social.
- Una perspectiva comparada entre dos países (Colombia y España) que comparten un legado cultural e histórico común.
- La identificación de un currículo oculto que ha influido en la educación sexual durante generaciones.
- Una comprensión crítica de cómo los discursos sobre el sexo, el placer y el deseo se han utilizado para jerarquizar y normalizar conductas.
Ficha técnica
- Autor: SERRANO LOPEZ, FEDERICO GUILLERMO
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: VARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2022
- Número de páginas: 488
- Peso: 898 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y especializada que ofrece una mirada crítica y necesaria a los fundamentos históricos de la educación sexual. Su enfoque comparado y su exhaustivo análisis de fuentes primarias la convierten en una referencia para quienes investigan la historia de la infancia y los discursos pedagógicos. Es un libro que invita a la reflexión sobre cómo la escuela ha participado en la construcción de la subjetividad, y resulta de gran interés para académicos y profesionales que buscan entender las continuidades y rupturas en la educación afectivo-sexual.