Descripción
La inclusión educativa como proceso en contextos socioeducativos
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva para profesionales de la educación que buscan comprender y aplicar la inclusión educativa como un proceso integral en diversos entornos. Escrito por Cristina Sánchez Romero y Pilar Arnaiz Sánchez, el manual analiza la evolución del concepto de inclusión, el marco legislativo nacional e internacional, y los desafíos reales de la atención a la diversidad. A través de diferentes bloques temáticos, aborda la inclusión en contextos formales, no formales e informales, proporcionando herramientas para la evaluación, la investigación y la intervención con colectivos vulnerables.
¿De qué trata?
El libro examina la inclusión educativa desde una perspectiva socioeducativa, combinando teoría y práctica. Parte de la evolución histórica del concepto y su reflejo en la legislación para, a continuación, profundizar en los procesos de inclusión en distintos ámbitos. Se analiza cómo evaluar la atención a la diversidad y se presentan estrategias de investigación aplicadas a colectivos vulnerables. La obra se estructura en bloques que abordan la realidad de la inclusión en la educación formal (escuelas e institutos), no formal (actividades extraescolares, asociaciones) e informal (entornos comunitarios y familiares), ofreciendo respuestas a los dilemas y desafíos que surgen en cada contexto.
Temas principales
- Evolución del concepto de inclusión educativa y su marco legislativo nacional e internacional.
- Atención a la diversidad y procesos de inclusión en contextos formales, no formales e informales.
- Evaluación e investigación aplicada a colectivos vulnerables en el ámbito socioeducativo.
- Estrategias prácticas para abordar los desafíos de la inclusión en diferentes entornos educativos.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a profesionales de la educación, como docentes, pedagogos, psicopedagogos y educadores sociales, así como a estudiantes de grados y másteres relacionados con la educación y la atención a la diversidad. También resulta de interés para investigadores y gestores educativos que busquen una visión integral y aplicada de la inclusión socioeducativa.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y reflexiva sobre la inclusión educativa como proceso transversal.
- Herramientas prácticas para la evaluación y la intervención con colectivos vulnerables.
- Análisis de casos y contextos reales que facilitan la aplicación de los contenidos.
- Marco teórico y legislativo que fundamenta las estrategias de inclusión.
- Enfoque multidisciplinar que integra perspectivas formales, no formales e informales.
Ficha técnica
- Autor: SANCHEZ ROMERO, CRISTINA; ARNAIZ SANCHEZ, PILAR
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION MULTICULTURAL
- Colección: EDUCACION PERMANENTE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2019
- Número de páginas: 330
- Peso: 630 g
Valoración editorial
Se trata de un manual riguroso y práctico que aborda la inclusión educativa desde una perspectiva socioeducativa amplia, superando el enfoque exclusivamente escolar. Su estructura por bloques temáticos facilita la consulta y la aplicación de los contenidos a diferentes realidades profesionales. La obra resulta especialmente útil para quienes necesitan herramientas concretas para trabajar con la diversidad en contextos variados, combinando fundamentación teórica con casos prácticos y estrategias de evaluación e investigación.