Descripción
Saber docente desde la pedagogía poética
Resumen del libro
Esta obra reivindica el potencial educativo y didáctico de la poesía en el ámbito escolar, proponiendo recuperar prácticas docentes que otrora fueron habituales en las instituciones educativas. El autor, desde una orientación pedagógica de lo poético, pone de manifiesto cómo la poesía puede enriquecer el saber docente y la experiencia de aprendizaje. Un libro que desafía la obsolescencia de lo pretérito, demostrando que no todo lo pasado carece de valor y negatividad, y que la poesía sigue siendo una herramienta poderosa para la educación contemporánea.
¿De qué trata?
El libro explora la intersección entre la pedagogía y la poesía, argumentando que esta última posee un potencial educativo y didáctico que ha sido infravalorado en la escuela actual. A través de una orientación pedagógica de lo poético, el autor reivindica una mayor presencia de la poesía en el aula, proponiendo recuperar prácticas docentes que eran comunes en el pasado pero que han caído en desuso. La obra desafía la noción de que todo lo pretérito es obsoleto o negativo, demostrando que muchas de esas prácticas conservan un valor significativo para la educación moderna. Se trata de una reflexión profunda sobre cómo la poesía puede transformar la relación entre el docente, el estudiante y el conocimiento.
Temas principales
- Pedagogía poética como enfoque educativo
- Reivindicación de la poesía en el currículo escolar
- Recuperación de prácticas docentes tradicionales con valor pedagógico
- Potencial didáctico de la poesía en el aprendizaje
- Crítica a la obsolescencia de lo pretérito en educación
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, estudiantes de pedagogía y magisterio, así como a profesionales de la educación interesados en metodologías innovadoras que integren la poesía en el aula. También resultará de interés para investigadores en ciencias de la educación que busquen enfoques alternativos y para aquellos educadores que deseen recuperar y revalorizar prácticas docentes del pasado con un enfoque contemporáneo.
Qué aporta este libro
- Una fundamentación teórica sólida sobre el potencial educativo de la poesía
- Propuestas concretas para integrar la poesía en la práctica docente
- Una reflexión crítica sobre la valoración de las prácticas educativas del pasado
- Herramientas para enriquecer la relación pedagógica a través de lo poético
- Una perspectiva renovada sobre el saber docente desde la sensibilidad poética
Ficha técnica
- Autor: Cardona Andújar, José
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CUADERNO DE PRACTICAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 280
- Peso: 538 g
Valoración editorial
Se trata de una obra singular que invita a repensar el lugar de la poesía en la educación desde una perspectiva pedagógica rigurosa. El autor logra tender un puente entre la tradición educativa y las necesidades contemporáneas, ofreciendo una propuesta que puede resultar especialmente valiosa para aquellos docentes que buscan humanizar y enriquecer su práctica. Su enfoque, que reivindica lo pretérito sin caer en la nostalgia, aporta un punto de vista original al debate sobre la innovación educativa.