Descripción
Técnicas e instrumentos para la recogida de información
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa y rigurosa sobre los métodos y herramientas esenciales para la recogida de datos en el ámbito de la investigación educativa. El lector encontrará un análisis detallado de las principales técnicas, desde la observación y la encuesta hasta las pruebas objetivas y las escalas, junto con los criterios para seleccionar la más adecuada según el contexto. El valor principal del libro reside en su enfoque práctico y científico, que permite al profesional de la educación justificar la calidad técnica de sus instrumentos y dotar a su trabajo del necesario rigor metodológico.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera sistemática el proceso de medición en educación, comenzando con una justificación de su importancia y los fundamentos teóricos que la sustentan. A continuación, se centra en los condicionantes técnicos que determinan la calidad de cualquier instrumento, como la fiabilidad y la validez, explicando cómo calcularlas y presentarlas. La parte central del texto está dedicada a describir y analizar cada una de las principales técnicas e instrumentos de recogida de información, incluyendo la observación sistemática, los test y pruebas objetivas, la encuesta, la entrevista, las escalas de actitudes y opiniones, las pruebas criteriales y las técnicas grupales. Para cada una, se examinan sus ventajas, inconvenientes, limitaciones y el contexto de aplicación más adecuado, ofreciendo al lector las claves para tomar decisiones informadas en su práctica investigadora.
Temas principales
- Fundamentos de la medición en el contexto educativo y su justificación científica.
- Criterios de calidad técnica de los instrumentos: fiabilidad, validez y su cálculo.
- Metodología para el diseño y aplicación de la observación como técnica de investigación.
- Elaboración y uso de test, pruebas objetivas y pruebas criteriales para la evaluación.
- Técnicas de encuesta y entrevista: diseño de cuestionarios, tipos de entrevista y análisis de datos.
- Construcción y aplicación de escalas de medición de actitudes y percepciones.
- Estrategias para la implementación de técnicas grupales en la recogida de información.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes de grado y posgrado en Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicología Educativa y Magisterio, así como a profesionales en activo como docentes, orientadores, psicopedagogos e investigadores educativos que necesiten diseñar, aplicar y evaluar instrumentos de recogida de datos con rigor científico en sus proyectos o en el aula.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico y práctico para seleccionar la técnica de recogida de información más adecuada a cada contexto de investigación educativa.
- Ofrece los conocimientos necesarios para calcular y justificar la fiabilidad y validez de los instrumentos utilizados, aportando rigor científico al trabajo profesional.
- Facilita una visión comparativa de las ventajas e inconvenientes de cada técnica, permitiendo al lector tomar decisiones metodológicas fundamentadas.
- Presenta ejemplos y aplicaciones concretas que conectan la teoría con la práctica real en el aula y en proyectos de investigación.
Ficha técnica
- Autor: Gil Pascual, Juan Antonio
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Investigación social y estadística
- Colección: Grado
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 307
- Peso: 580 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de referencia para cualquier profesional o estudiante que necesite fundamentar la recogida de datos en el ámbito educativo. Su enfoque, que combina el rigor técnico con una exposición clara y aplicada, lo convierte en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la consulta en la práctica investigadora. La obra destaca por su capacidad para guiar al lector en la elección y justificación de los instrumentos, un aspecto crucial para la validez de cualquier estudio en ciencias sociales.