Descripción
Ciencia e innovación en las aulas. Centenario del Instituto-Escuela (1918-1939)
Resumen del libro
Esta obra colectiva conmemora el centenario del Instituto-Escuela, una institución educativa pionera que transformó la enseñanza en España entre 1918 y 1939. A través de un riguroso análisis histórico, el libro explora cómo este centro introdujo metodologías innovadoras basadas en la experimentación científica, la observación directa y la formación integral del alumno. El lector descubrirá el legado pedagógico de una experiencia que, inspirada en la Institución Libre de Enseñanza, logró conciliar ciencia, arte y humanidades en las aulas, sentando las bases de la modernización educativa en nuestro país.
¿De qué trata?
El libro analiza en profundidad la trayectoria del Instituto-Escuela, creado en 1918 como un laboratorio pedagógico dentro de la enseñanza oficial. La obra examina sus orígenes, su organización académica y sus innovadores métodos de enseñanza, especialmente en el ámbito de las ciencias experimentales. Se detalla cómo la institución promovió el aprendizaje activo a través de laboratorios, salidas al campo y trabajos prácticos, rompiendo con la enseñanza puramente memorística. Asimismo, se aborda el perfil de su profesorado, la influencia de la Junta para Ampliación de Estudios y el impacto de la institución en la renovación educativa española hasta su desaparición tras la Guerra Civil.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante el primer tercio del siglo XX
- Innovación pedagógica y metodologías activas en la enseñanza de las ciencias
- El modelo educativo del Instituto-Escuela como experiencia de reforma oficial
- La relación entre la Institución Libre de Enseñanza y la enseñanza pública
- El papel de la Junta para Ampliación de Estudios en la modernización educativa
- Biografía y contribuciones de los docentes vinculados al centro
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, pedagogos, docentes interesados en la innovación educativa y estudiantes de ciencias de la educación. También resultará de gran interés para investigadores del patrimonio educativo y para cualquier lector que desee conocer una experiencia clave en la modernización de la enseñanza en España.
Qué aporta este libro
- Un análisis exhaustivo y documentado de una experiencia educativa pionera, basado en fuentes primarias y estudios recientes.
- Claves para comprender cómo se aplicaron metodologías activas y experimentales en la enseñanza oficial hace un siglo.
- Una reflexión sobre el legado pedagógico del Instituto-Escuela y su influencia en la educación contemporánea.
- Material de referencia para estudios comparados sobre innovación educativa en el contexto europeo.
Ficha técnica
- Autor: Martínez Alfaro, Encarnación; López-Ocón Cabrera, Leoncio; Ossenbach Sauter, Gabriela
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION, INNOVACION EMPRESARIAL
- Colección: EDUC-PERMANENTE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2018
- Número de páginas: 426
- Peso: 1262 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva ofrece una contribución sólida y necesaria a la historia de la educación en España. Su enfoque multidisciplinar y el rigor documental de los autores permiten reconstruir con detalle el funcionamiento y el impacto del Instituto-Escuela, una institución que sigue siendo un referente para quienes buscan entender las raíces de la innovación pedagógica. El libro resultará especialmente valioso para profesionales de la educación interesados en experiencias históricas de reforma, así como para investigadores que necesiten una fuente actualizada y completa sobre el tema.