Descripción
Teoría y práctica del análisis pedagógico del cine
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica para que educadores y formadores integren el cine como herramienta pedagógica en el aula. A través de un enfoque teórico y aplicado, las autoras María García Amilburu y Bárbara Landeros Cervantes enseñan a analizar películas desde una perspectiva educativa, ayudando a los alumnos a reflexionar sobre la experiencia cinematográfica y a convertirla en conocimiento significativo. Una obra concisa y accesible para quienes buscan enriquecer su práctica docente con el séptimo arte.
¿De qué trata?
La obra explora cómo el cine puede convertirse en un recurso didáctico de gran valor. Parte de la premisa de que ver una película puede ser una experiencia transformadora, ya que ofrece una inteligibilidad que la vida real no siempre proporciona. Las autoras desarrollan un método para analizar pedagógicamente las películas, permitiendo a los educadores guiar a los estudiantes en la reflexión sobre los temas, valores y conflictos que se presentan en la pantalla. El libro combina fundamentos teóricos con ejercicios prácticos, mostrando cómo incorporar el cine de manera significativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Temas principales
- Análisis pedagógico del cine como recurso educativo.
- Metodología para la reflexión crítica sobre películas en el aula.
- El cine como herramienta para desarrollar el pensamiento y la comprensión de la experiencia humana.
- Estrategias para integrar el séptimo arte en la educación permanente y formal.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores, pedagogos y estudiantes de ciencias de la educación que deseen utilizar el cine como medio para fomentar el análisis crítico y la reflexión en sus alumnos. También es útil para profesionales de la educación no formal y para cualquier persona interesada en explorar el potencial formativo del cine más allá del entretenimiento.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro para entender el valor pedagógico del cine.
- Herramientas prácticas para diseñar actividades de análisis fílmico en el aula.
- Estrategias para conectar las películas con los contenidos curriculares de forma significativa.
- Claves para fomentar en los alumnos una mirada crítica y reflexiva sobre las narrativas audiovisuales.
Ficha técnica
- Autor: García Amilburu, María; Landeros Cervantes, Bárbara
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Películas, Cine
- Colección: Educación Permanente
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Julio de 2011
- Número de páginas: 103
- Peso: 216 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero sustancial, ideal para profesionales de la educación que buscan incorporar el cine de forma estructurada y reflexiva en su práctica. Su enfoque práctico y su base teórica sólida la convierten en un recurso útil tanto para la planificación de clases como para la formación del propio docente. Recomendada para quienes deseen ir más allá del mero visionado de películas y aprovechar todo su potencial formativo.