Descripción
Atención a los estudiantes con discapacidad en la universidad. Orientaciones para el profesorado
Resumen del libro
Esta obra ofrece al profesorado universitario una guía práctica y actualizada para atender a los estudiantes con discapacidad en el ámbito de la educación superior. A través de una aproximación conceptual clara, se presentan los marcos teóricos de la inclusión, la accesibilidad universal y el diseño de aprendizaje para todos. El libro proporciona orientaciones concretas para adaptar la docencia, la evaluación y los recursos, con el objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades y la plena participación del alumnado con discapacidad en la universidad.
¿De qué trata?
El libro aborda los nuevos paradigmas educativos que promueven la inclusión y la eliminación de barreras en la universidad. Se centra en ofrecer al profesorado herramientas conceptuales y prácticas para comprender las necesidades de los estudiantes con discapacidad y aplicar estrategias de accesibilidad universal. La obra desarrolla orientaciones específicas para la planificación docente, la metodología didáctica, la evaluación adaptada y el uso de recursos tecnológicos, todo ello enmarcado en el diseño de aprendizaje para todos, un enfoque que busca beneficiar a todo el alumnado sin necesidad de adaptaciones posteriores.
Temas principales
- Inclusión educativa en el contexto universitario
- Accesibilidad universal y diseño de aprendizaje para todos (UDL)
- Estrategias de adaptación curricular y metodológica
- Orientaciones para la evaluación inclusiva
- Recursos y apoyos tecnológicos para la discapacidad
- Marco normativo y conceptual de la atención a la diversidad
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a docentes universitarios de todas las áreas de conocimiento que deseen mejorar su práctica educativa para atender a la diversidad. También resulta de gran utilidad para personal de servicios de apoyo a la discapacidad, orientadores educativos, equipos directivos de facultades y escuelas, así como para estudiantes de posgrado interesados en educación inclusiva y accesibilidad en la enseñanza superior.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado sobre inclusión y accesibilidad en la universidad
- Ofrece orientaciones prácticas y concretas para adaptar la docencia a las necesidades de los estudiantes con discapacidad
- Ayuda a comprender y aplicar el diseño de aprendizaje para todos como estrategia preventiva y eficaz
- Facilita la identificación de barreras y la implementación de soluciones accesibles en el aula
- Contribuye a la formación del profesorado en competencias inclusivas y atención a la diversidad
Ficha técnica
- Autor: Rodríguez Muñoz, Víctor Manuel; y otros
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON DIFICULTADES/NECESIDADES
- Colección: UNIVERSIDAD SIN BARRERAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2010
- Número de páginas: 223
- Peso: 434 g
Valoración editorial
Este libro constituye una herramienta de referencia para el profesorado universitario comprometido con la inclusión educativa. Su enfoque práctico y su sólida base conceptual permiten al lector no solo comprender los fundamentos de la atención a la discapacidad, sino también aplicar estrategias efectivas en el aula. Resulta especialmente valioso por su apuesta por el diseño de aprendizaje para todos, un enfoque que transforma la docencia universitaria hacia modelos más equitativos y accesibles. Una lectura necesaria para quienes buscan hacer de la universidad un espacio verdaderamente inclusivo.